王福平+姚新偉+張國芳+李岳祥+王勇
摘 要:通過購買多種井下工具,建立了井下作業(yè)與工具實驗室,開設(shè)了實驗課程,使理論教學(xué)和實驗教學(xué)相結(jié)合,并通過課程設(shè)計環(huán)節(jié)檢驗學(xué)習(xí)效果,完善了井下作業(yè)與工具課程的教學(xué)體系;通過不同班級授課模式的不同,根據(jù)聽課率數(shù)據(jù)分析出了好的授課方式,為課程的繼續(xù)深度改革指明了方向。
關(guān)鍵詞:井下工具 井下作業(yè) 課程改革 聽課率
一、改革與建設(shè)成果
1.建立實驗室
在學(xué)校的大力支持下,已購買34件井下工具,如各種封隔器、配水器、配產(chǎn)器、內(nèi)撈工具、外撈工具、套管整形工具等。利用此批井下工具建立起了“井下作業(yè)與工具實驗室”。豐富了實驗教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容,增強(qiáng)了學(xué)生的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。[1]
2.開設(shè)實驗課程
為了使學(xué)生在理論課的基礎(chǔ)上,能夠進(jìn)一步掌握每個井下工具的結(jié)構(gòu)和操作流程,開設(shè)了實驗課程。具體工作內(nèi)容如下:
(1)“井下作業(yè)與工具”課程是12周課程,13級學(xué)生共計14個班級,時間緊班級多,所以每個自然班安排了4學(xué)時的實驗課。導(dǎo)致學(xué)時偏少,只能講解部分主要工具。
(2)實驗教師隊伍的培養(yǎng)。本門實驗課沒有對應(yīng)的實驗老師,所以第一輪實驗課由理論課老師授課,指定實驗教師“尹博寧”老師作為助理老師,隨堂聽課,將其培養(yǎng)成專業(yè)的井下工具實驗教師。
(3)授課方式采取教師以具體井下工具實物為例,主要講解工具的結(jié)構(gòu)和操作流程,并在講解過程中對工具進(jìn)行拆卸。講解完之后,由學(xué)生回答相應(yīng)問題,并將拆卸的工具組合好,加強(qiáng)對工具結(jié)構(gòu)的掌握程度。……