井下作業(yè)與工具課程改革成果與分析

王福平+姚新偉+張國芳+李岳祥+王勇

摘 要：通過購買多種井下工具，建立了井下作業(yè)與工具實驗室，開設(shè)了實驗課程，使理論教學(xué)和實驗教學(xué)相結(jié)合，并通過課程設(shè)計環(huán)節(jié)檢驗學(xué)習(xí)效果，完善了井下作業(yè)與工具課程的教學(xué)體系；通過不同班級授課模式的不同，根據(jù)聽課率數(shù)據(jù)分析出了好的授課方式，為課程的繼續(xù)深度改革指明了方向。

關(guān)鍵詞：井下工具 井下作業(yè) 課程改革 聽課率

一、改革與建設(shè)成果

1.建立實驗室

在學(xué)校的大力支持下，已購買34件井下工具，如各種封隔器、配水器、配產(chǎn)器、內(nèi)撈工具、外撈工具、套管整形工具等。利用此批井下工具建立起了“井下作業(yè)與工具實驗室”。豐富了實驗教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。[1]

2.開設(shè)實驗課程

為了使學(xué)生在理論課的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)一步掌握每個井下工具的結(jié)構(gòu)和操作流程，開設(shè)了實驗課程。具體工作內(nèi)容如下：

（1）“井下作業(yè)與工具”課程是12周課程，13級學(xué)生共計14個班級，時間緊班級多，所以每個自然班安排了4學(xué)時的實驗課。導(dǎo)致學(xué)時偏少，只能講解部分主要工具。

（2）實驗教師隊伍的培養(yǎng)。本門實驗課沒有對應(yīng)的實驗老師，所以第一輪實驗課由理論課老師授課，指定實驗教師“尹博寧”老師作為助理老師，隨堂聽課，將其培養(yǎng)成專業(yè)的井下工具實驗教師。

（3）授課方式采取教師以具體井下工具實物為例，主要講解工具的結(jié)構(gòu)和操作流程，并在講解過程中對工具進(jìn)行拆卸。講解完之后，由學(xué)生回答相應(yīng)問題，并將拆卸的工具組合好，加強(qiáng)對工具結(jié)構(gòu)的掌握程度。……