如何在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

計(jì)芬芬

摘 要?美術(shù)活動(dòng)是每個(gè)幼兒園藝術(shù)教育不可缺少的部分，而繪畫也是孩子的天性，他們?cè)趧倢W(xué)會(huì)拿起畫筆的時(shí)候就會(huì)“涂鴉”創(chuàng)作了，幼兒園的美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的一種活動(dòng)，而幼兒期是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我們必須牢牢抓住這個(gè)焦點(diǎn)。

關(guān)鍵詞?美術(shù)活動(dòng);培養(yǎng);創(chuàng)造力

中圖分類號(hào)：C961 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）15-0043-01

一、問題的提出

（一）選題背景

在幼兒園，美術(shù)活動(dòng)是幼兒普遍喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)，是幼兒認(rèn)識(shí)世界、探索世界的重要的手段之一，在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒會(huì)把自己所關(guān)注的、感興趣的東西和幻想的美好世界在畫紙上呈現(xiàn)出來。

（二）選題意義

美術(shù)活動(dòng)具有自主性，也就是說教師的“放手”其實(shí)可以使幼兒不受教師思想的影響，進(jìn)而促進(jìn)幼兒自由發(fā)揮想象力，發(fā)展創(chuàng)造力。

（三）創(chuàng)造力

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的知識(shí)和新的思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的事物的獨(dú)特的能力，是由知識(shí)、智力、能力和優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)等多種因素綜合優(yōu)化構(gòu)成的，而且它也是人類成功的完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)，是不可或缺的。并且所完成的產(chǎn)品即是生產(chǎn)者原創(chuàng)的又是有意義的。可以說，創(chuàng)造力是人類所特有的綜合的能力。

二、研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

溫州市大班幼兒園教師30人，園長(zhǎng)10人。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)法：利用閱讀文獻(xiàn)書籍、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等等相關(guān)資料法，更新教育教學(xué)觀念，收集相關(guān)資料和實(shí)際情況進(jìn)行比較，篩選，吸收，結(jié)合本文，加以調(diào)整提升和完善。……