歷史教學中基于家國情懷的教育研究

摘 要?于初中歷史教學中合理實施家國情懷教育，不僅具有十分重要的意義及作用，且具有較為諸多較為有利的條件及資源。本文首先分析了初中歷史教學過程中開展家國情懷教育的意義，隨后針對如何有效實施家國情懷教育提出了一些建議及策略，希望可以為有關(guān)人員的研究提供一些幫助，對促進歷史教學的發(fā)展做出一些貢獻。

關(guān)鍵詞?歷史教學;家國情懷;教育;有效策略

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0174-01

一、初中歷史教學中開展家國情懷教育的意義

首先，對促進初中德育教育質(zhì)量提升具有積極影響。初中階段開展德育教育的重要性較高，充分挖掘以及利用初中歷史教材中包含的大量家國情懷教育資源，教師便可以經(jīng)由家國情懷教育的方式引導學生更好的了解德育教育理念。其次，對促進學生愛國主義教育存在積極意義。家國情懷強調(diào)的內(nèi)容與社會主義核心價值觀要求的“愛國”相一致，這也是不論時代如何變遷，我們都需要遵守的為人處世原則之一。初中歷史教材中收錄了大量的愛國思想內(nèi)容，包括甲午中日戰(zhàn)爭中的鄧世昌等，通過在初中歷史教學過程中有效開展家國情懷教育的方式，有助于引導學生樹立起正確、優(yōu)良的價值觀以及人生觀，對促進其未來發(fā)展存在積極影響。

二、歷史教育中有效開展家國情懷教育的策略分析

（一）科學理解及把握家國情懷教育思想

《義務(wù)教育歷史課程標準》中對家國情懷的解釋具體為：在對歷史進行探究以及學習時，應(yīng)抱有價值關(guān)懷以及人文關(guān)懷，積極了解及掌握各種現(xiàn)實問題，有助于為促進人類社會、民族進步以及國家發(fā)展貢獻出自己的一份力量。……