巧記乘法口訣表讓“6”更牛

趙林

摘 要?主要針對乘法口訣的教學，講述巧記乘法口訣的教學方法的實踐，以6的乘法為中心，對方法展開論述。根據學習能力較低，年齡小，活潑愛動的特點，進行了研究，改變教學方案，趣味教學，巧記乘法表，讓“6”更牛。

關鍵詞?小學數學;乘法口訣表;巧妙熟記法

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0206-01

鍛煉小學數學運算能力，有利于培養小學生邏輯思維，乘法口訣是培養小學生基本計算能力的有效工具。目的是幫助孩子熟記口訣、運用口訣熟練計算。乘法口訣表作為小學數學運算最為基礎的教學內容，以保證學生能夠在之后學習中能進一步發展。為了克服小學生，“記不住，背不下”的狀況，設計口訣，實現巧記巧學，學習更輕松。

一、動畫片+音頻，讓“6”生動起來

播放口訣音頻，動畫能讓學生對口訣有一個初步的印象，動畫音頻中人物念口訣時有一定的節奏感，吸引學生注意力。比如，改編《喜羊羊與灰太狼》的主題歌，“別看我只有一個6，乘法的魔力無法想象，2×6就是12，3×6變成18，4×6出現24，5×6變為30，6×6是36，6×7是42，6×8，6×9，你記住了嗎？”這樣的音樂一響起，小學生則會立刻聯想到動畫片中的人物，從而就會產生一定的興趣，小學生都有一定的模仿能力，在課堂中運用教學設備再與學生展開互動，學生的注意力更加集中，他們不會覺得知識點難，而是覺得好玩。在乘法口訣課堂教學研究上，有許多形式可以借助動畫開展學習，比如利用幻燈片教學方式，教師制作關于《小豬佩奇》幻燈片向學生展示教學內容，一天佩奇的媽媽讓佩奇去買蘋果，有大箱的和小箱的，大箱是4×6的，小箱是2×6的，佩奇要買48個蘋果，怎么辦呢？……