農村初中班主任德育工作的難點與創新

葉盛枝

【摘要】 隨著科技的發展和教育的改革，學生的學習已經不僅僅局限于書本知識，目前來看德育工作也顯得尤為重要。但是在實際的教育教學的環節中，在一些農村地區的德育教育工作并不能很好地開展，所以來說使得對學生的約束微乎其微。眾所周知，初中的班主任是一個班級的領導者，特別是一些偏遠地區的農村的初中班主任，他們不光要對學生的學習進行指導，還要對他們的生活照顧有加，在學習方面，班主任的德育工作是十分重要的，農村初中班主任的德育工作的結果好壞不僅僅和學生的學習成績掛鉤，也和他們的身心健康息息相關。所以說，目前農村初中班主任開展德育工作不光要克服難題，還需要大膽的創新。

【關鍵詞】 農村 初中班主任 德育工作 難點與創新

【中圖分類號】 G635.1 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）11-269-01

引言

在初中學校，班主任是學校教育的骨干，而且和學生接觸時間最多，所以其言行都會給同學帶來一定的影響。德育教育作為班主任工作的重要內容，班主任應當在加強對學生德育教育工作的同時提高學生的綜合素質，這樣在能滿足社會對人才全面發展的要求。

一、農村初中班主任德育工作難點所在

（一）教學條件受限

雖然現在農村教學條件有了很大的改善，但是與城市相比依然存在很大差距，在德育工作的開展上受到了一定影響。農村初中教學與城市教學相比，無論是硬件還是軟件來說都具有一定差距，硬件條件跟不上，班主任一些新型的德育工作模式就無法開展，進而影響工作質量。另外，仍然存在部分學校對德育工作的開展重視性不強，德育的開展只是為了滿足教育部要求，只是為了滿足潮流要求，由于校方的不重視，導致了班主任開展工作的積極性下降，久而久之班主任的教學熱情就會越來越少，逐漸將德育工作的開展作為例行公事，嚴重影響工作質量。

（二）創新能力不足

很多農村初中班主任在開展德育工作時，存在創新能力不足問題，一些教師利用傳統的教學方式來教學，但是以傳播知識以主要內容，告誡學生為次要任務的這種方式，還遠遠不能讓學生認清事情的本質，這樣的方式不能算是真正意義上的道德培養。德育工作的開展，與普通文化課教學相比，更受學生歡迎，但是因為教師創新能力不足，無論是教學方式還是內容都缺乏創新性，久而久之學生就會失去對德育教學的興趣，不利于德育工作的開展。即使是將德育工作帶入到課外活動中，致使很多學生在離開課堂后，依然會出現道德缺失等現象。

二、農村初中班主任德育工作的創新方法

（一）樹立先進的德育觀念

初中班主任想要做好德育教育工作的首要條件就是改變自己傳統的教育理念，樹立起先進的德育觀念，從而為自己的德育教育工作指明方向，工作效率才會有所提高。在傳統觀念下，班主任認為只有嚴格管理，才能把學生培養成優秀的人才，但是卻造成他們的獨立性比較差，依賴性比較強，缺乏創造性思維，一味的墨守成規等結果，這根本就滿足不了社會對人才的要求。現在的班主任在新課改和新的教育模式下，應該要不斷吸收先進的教育理念，善于在經驗豐富的專家或同事中改變和完善自己的德育觀念。在日新月異的時代背景下，人類面臨的挑戰越來越多，例如倫理、道德、價值觀、人生觀等。因此，學校教育的目標應該是為社會培養出具有責任感、信念、思想、堅強意識、自立精沖、適應能力強、心理素質好等特點的人才。同時，初中班主任應該從德育教育的高度以及深度出發，正確認識到其的重要性，明確它在教育工作中的重要作用。在德育教育過程中，班主任需要以更新觀念、堅定信念為突破口，做好現代的教育思想和學生的德育觀念工作，使自己樹立起先進的學生觀、價值觀、人才觀以及德育觀，從而為學生的全面發展做好班主任的工作，當一個具有責任感的好老師創造重要的信念基礎。

（二）與學生成為真正意義上的朋友，用愛心和耐心去幫助學生

班主任在對學生進行德育教育的過程中，應該注意自己的身份，自己不僅是一個“傳道、授業、解惑”者，更應該是學生心靈的朋友，只有用愛心和耐心去幫助學生，正確引導學生，才能讓學生真正感受到生活的美好，感受到誠實守信、尊老愛幼、溫故知新等傳統美德對于我們的學習和生活的重要現實意義。與此同時，教師應該積極與學生進行溝通、交流，及時了解學生心中的想法，才能讓學生更好地學習、生活，樹立正確的人生觀、價值觀。綜上，用真摯的愛心和耐心去教育引導學生才是德育工作的根本。

（三）把握學生的心靈動態，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀

在德育工作的創新教學中，教師應該注重因材施教，進行有針對性的教學，才能達到事半功倍的效果，讓學生在初中階段就樹立正確的人生觀和價值觀。這需要教師的不斷努力和積極培養，教師應該了解學生的家庭狀況、學習態度、生活態度，從而進行有針對性的引導。為此，可以采取家訪等多種多樣的形式了解學生的心靈動態，挖掘學生的潛能，讓學生感受到德育對于我們生活的重要性，這是初中班主任德育工作的重心所在。

結束語

隨著社會經濟的快速發展，社會各階層對人才的要求日益嚴格，逐漸由文化知識側重于道德素質，因此必須要加強對學生德育教學工作的研究。初中班主任在德育創新方面還要繼續探索，需要我們所有人不懈努力。希望在未來的日子里，我們通過不懈的努力，能讓學生們樹立正確的人生觀、價值觀。

[ 參 考 文 獻 ]

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[3]趙麗霞，曹瑞，麥清，郝琦.中小學班主任德育工作的現狀調查[J].教學與管理，2016（09）：51-53.