探討高中語文教學與傳統文化的契合

摘要：隨著我國經濟的不斷發展，社會對于人才的需求也越來越高，學校也在培養專業技術人才的問題上，投入了大量的人力、財力以及物力。但是，在對人才專業技能不斷追求的過程中，更為重要的傳統文化教育卻逐漸地被人們所忽視。我國作為人類發展史上歷史最悠久的國家，積累了豐富的傳統文化，加強學生對傳統文化的學習，是了解我國文明的一種有效的手段，同時也是培養學生愛國情懷的重要途徑。因此，教師在教學的過程中，應該將傳統文化與之相結合，加深學生對傳統文化的理解。基于此，本文就以高中語文為例，針對加強傳統文化教育這一課題進行研究分析，并提出幾點建議，以供讀者參考。

關鍵詞：高中語文教學；傳統文化；融合

隨著歷史的不斷發展，人類的文明將以各種各樣的形式得以傳承和發揚，并且在不斷的演變過程中，有很多已經融入到人們的生活當中。

一、 傳統文化與高中語文教學契合的現狀

縱觀過去，中國有五千年的文明歷史，在這漫長的歷史長河中，很多文明歷史都在不斷的傳播過程中被賦予了形態或靈魂，變成藝術品、文學作品乃至是建筑物，也有些則轉化成思想觀念被后人所記載以及傳承。無論這些文明最終是以何種姿態被傳承，其對于當代的學生而言，都極具教育意義。但是在目前的高中語文教學過程中，教師對于傳統文化的滲透卻十分地片面，甚至是直接將其忽略。例如在進行漢字以及詞語的講解過程中，教師只是針對文字本身的意義進行講解，而忽略了對詞語的產生背景進行講解，學生們在學習的時候會覺得這樣的方式很生硬，不利于記憶和理解。……