初中英語口語教學中小組合作學習的運用

羅元茂??

摘要：當前，在初中英語教學中，學生口語表達能力低下、教師對口語教學不重視等，都是影響學生口語表達能力提升的主要障礙。小組合作學習模式在初中英語口語教學中的開展，對于促進學生口語表達能力的提升具有積極的意義。因此，初中英語教師應當科學合理使用小組合作學習，促進學生口語表達能力的提升。

關鍵詞：初中英語；口語教學；小組合作

口語是語言學習的重要組成部分，這是毋庸置疑的。有學者研究表明：在語言的使用過程中，聽說能力占比75%，而讀寫則占比25%。這說明在人們的日常生活中，語言使用最多的還是聽和說。這就要求教師在教學的過程中，應當重視學生聽、說能力的培養，以促進學生語言綜合素質的提升。對于初中英語的教學而言，教師在教學中，應當強化學生的口語交際能力培養，讓學生能夠用英語進行簡單的語言交流，如問路、購物等，促進學生口語交際表達能力的提升。筆者在多年的英語執教過程中發現：當前很多初中英語的教學，忽視學生的口語表達能力培養，使得學生所學習的是“啞巴英語”，能寫能讀就是不能說，聽不懂，這樣的語言學習現狀，失去了英語學習的意義。本文結合初中英語口語教學現狀，分析小組合作學習模式在初中英語口語教學中運用的有效性對策。

一、 初中英語口語教學現狀

雖然說新課程改革理念已經實施了許多年，但是在實際的教學過程中，教學改革的效果依然不容樂觀。……