摘要:班級管理工作既復雜又有趣,只有做好班級管理工作,才能保證學生擁有良好的發展前景。在職業學校中,因學生群體的特殊性,班主任需要全身心投入到班級管理工作中,從而規范學生的言行,促使學生全面發展。筆者以自身的經歷為素材,總結職業學校班主任在班級管理上下對功夫的幾點策略。
關鍵詞:職業學校;班主任;班級管理
一、 前言
在教育中,班主任的作用容不得學校和家長忽視,有一個高素質的班主任,對學生的成長大有益處。學校的教育情況與班主任落實的班級管理工作有直接關系,班級管理工作效率高、質量好,學校的各項教育工作將得以順利進行,從而提高學生的綜合能力,使其擁有較好的發展前途。
二、 結合班級實際情況,建設特色鮮明的班級
對學習沒有積極性、學習效率不高等現象,是職業學校中學生的整體特點,而每個班級中學生又擁有獨特的性格,使每個班級都有適合自身的管理方式,作為班主任需要了解本班級中的實際情況,從而建設特色鮮明的班級。例如:本班級中的學生普遍都具有一定的藝術功底,或擅長繪畫、或擅長舞蹈等,每個人都有自己喜愛且擅長的專業,班主任在管理中可以運用學生的特長,組織不同的班級活動,以此增加班主任與學生互動的機會,可以對學生的成長環境和心理特點有更深入的了解,進而提升班主任的管理水平,并有益于學生的成長。此外,教師可以利用學生的優勢,多鼓勵學生,增加學生的信心,使學生認識到自身的優點,進而努力學習,為自己的前途奮斗。……