信息環境下高中地理教學改革策略分析

田珊娜

摘 要：當前社會要求國民在科學素質方面樹立可持續發展的觀念，認識環境、社會、資源、人口之間的互相影響，互相協調的生產生活方式。在新課程背景下，地理學科迅速發展，地理信息技術得到廣泛的研究和應用，在高中地理課程中起到了重要的輔助作用。

關鍵詞：信息環境；高中地理；教學改革

隨著網絡技術和全球化的發展，地理信息技術正獲得大量的關注，以迅猛的速度由科研單位走向教育終端，在高中地理教學中起到極為重要的作用。在信息環境下，高中地理教學要革新觀念，改變以往的傳統教學模式，將信息技術引入課堂并積極探索和實踐，將信息技術的優勢與地理學科教學內容相結合，運用信息技術輔助高中地理教學工作。

一、 信息技術運用與高中地理教學的必要性

高中地理教學著眼于教授地理知識，幫助學生建立地理學科知識系統以及地理問題分析的思維方式。將信息技術運用于高中地理教學是非常具有必要性的。

當前信息技術已經越來越多地應用于生產和生活當中，地理知識與人們的日常生活息息相關，將信息技術與地理知識結合起來，為人們的生產生活帶來了極大的便利。當前國家的軍事建設、工業建設、農業建設均需要大量運用地理知識，由地理專業人才進行規劃設計，運用信息技術可以極大地提升工作效率和設計精度，輔助國家的經濟建設。當前信息技術在人們生活中可謂無處不在，如當前城市中的地鐵線路，國家鐵路運輸等等，大量采用了GPS定位系統，讓人們的生活更加便捷，高效。放眼世界，地理學科的探索實踐具有極強的實用性，而信息技術的運用又加強了地理學科的實用性，在高中地理學科學習中，將信息技術的優勢結合進去，讓學生理解信息技術對地理學科的重要影響力，是具有現實意義的。

二、 信息環境下高中地理教學改革的策略

（一） 提高高中地理教學中對信息技術的重視程度

進行高中地理教學改革，需要在教學觀念上進行調整，才能夠在教學實踐中進行革新發展。當前部分高中師生對于地理學科中的信息技術運用不夠重視，以應試為目的，用題海戰術和死記硬背學習地理學科。須知地理知識的學習是為了未來應用，高中師生在進行地理學科的教學和學習中，要端正態度，樹立正確的地理學科學習目標，對信息技術在地理學科學習中的運用提高重視程度。

例如在學習《行星地球》這一章節時，其中包含“宇宙中的地球”，“太陽對地球的影響”，“地球的運動”三節，這部分知識如果僅僅依靠教師板書和講解來進行教學，很難將太陽、地球的關系，以及公轉自轉等重點內容講解明確。教師可以在教學中運用多媒體教學，將章節內容用多媒體課件展示出來，學生可以明確直觀地看到星球之間的關系和運動規律，對于知識的理解更加明確。

在高中一年級地理教學中，要講授地球的宏觀情況，包括經緯度、氣候變化、資源分布、地貌分布、自然地理環境等內容。這些內容的研究大量運用了信息技術。可以說，沒有現代化的信息技術，這些知識內容的精確程度以及驗證都會是非常模糊的。教師可以據此提高學生對信息技術的重視程度。

（二） 加強地理教學軟硬件設施建設

在信息環境下，信息技術的運用有賴于計算機硬件及各種軟件的支持。在高中地理教學中，應大量運用信息技術相關軟硬件進行教學輔助，將可以實踐的知識內容都放在地理實驗室進行。這就要求學校投入專項資金，保障計算機和各種輔助設備的資源分配，并且提高實驗室開放的時長，學生在需要進行地理實踐時就可以運用。

例如在教授《城市內部空間結構》這部分內容時，需要進行大量的城市真實環境調研和模擬，運用計算機模擬軟件才能夠實現。這部分內容緊靠平面圖片進行課堂教授，限制很大，在計算機上運用三維軟件進行城市再現，將真實的功能區域劃分呈現在學生眼前，大大提高了學習效率，實現了本節課的學習目的。

（三） 提高高中地理教師信息技術運用能力

在信息環境下，教師要認識到信息技術對知識學習和運用的重要作用，與時俱進，將信息技術的優勢與地理學科課堂教學結合起來。高中地理教師作為地理學科學習的主導力量，需要在教學觀念上進行革新，首先須提高自身對信息技術的重視，并且在教學實踐中多方探索，增加實踐機會，提高自身對信息技術的理解和運用。學校在對地理教師進行教學能力考核時，應將地理信息運用能力設置為標準之一。當前應用非常廣泛的GPS定位系統，地理上運用非常多的Mapinfo，Marble，谷歌地圖等軟件的運用，需要教師提高實踐水平，并將實際地理知識學習及應用中的信息技術運用教授給學生，輔助學生進行高中地理知識的學習和理解。

三、 結語

在新課程背景下，對高中地理教學進行改革，需要提高地理知識學習過程中對信息技術的運用，讓學生了解到信息技術對地理應用的重要作用，教師也應該提高信息技術的運用程度，在教學中運用信息技術豐富教學手段，用信息技術梳理知識，將抽象的知識，難懂的知識，運用信息技術進行具象化的呈現，幫助學生掌握知識并進行實踐運用。

參考文獻：

[1]米熱阿依·阿曼.基于高中地理教學的中學生環境意識培養研究[D].新疆師范大學，2016.endprint