教育游戲在英語教學中的應用策略探研

孫玨

摘 要：在英語課堂教學中，教師采用教育游戲的方法能增強教學的趣味性，能極大地激發學生的學習興趣，讓學生逐漸愛上英語學習。文章分析英語教學中存在的問題，并探討教育游戲在詞匯教學、語音教學、聽力教學及語法教學中的應用策略，從而提高英語教學質量和效率。

關鍵詞：教育游戲；英語教學；應用策略；詞匯教學；語音教學；聽力教學；語法教學

中圖分類號：G623.31 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）02-0080-01

隨著新課改的深入推進，英語教學狀況有了很大改善，教學水平也有了很大的提升。但是，在實際教學過程中依然存在一定的問題，這些問題嚴重阻礙了英語教學質量和效率的提升，教師需要采取有效的教學方法加以改善。教育游戲教學法是一種非常符合學生學習特點的教育方法，將其應用在英語教學中，能極大激發學生的學習興趣，提高英語教學的質量。

一、英語教學中存在的問題

（1）教學觀念轉變不徹底。不可否認的是，英語教師的素質和水平越來越高，教學觀念也越來越現代化。然而，縱觀當前教學實際，仍有部分教師的教學觀念沒有及時轉變，教學過程中仍將自己視為教學的中心，其傳統的教學觀念對教學的影響很大，教學效率難以提升，學生的發展因此受到一定的影響。

（2）教學的趣味性比較低。由于傳統教學觀念的存在，部分教師受到很大的思想束縛，教學模式比較固定，通常是單向地向學生灌輸英語知識，學生的主觀能動性無法發揮，課堂氣氛比較沉悶，學生的學習完全被教師牽著鼻子走。……