小學少先隊德育建設工作的實踐與探究

宋禮剛

摘 要 小學少先隊活動是學校開展教育教學活動的重要途徑，而德育教育工作是小學少先隊工作中的重要一欄，所以小學少先隊建設有效德育教育工作十分重要。該活動的有效開展能夠讓小學階段的學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，能夠增加學生的個人體驗，知識眼界等。本文筆者將結合自身實踐和思考，談一談如何將德育教育與少先隊活動緊密結合，以達到教化、育人、培養(yǎng)的最終目的。

關鍵詞 小學;少先隊;德育建設工作;實踐

中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0029-01

胡錦濤總書記曾在中國少年先鋒隊建隊60周年時給全國少先隊員以及少先隊工作者指出“希望全國少先隊員牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好青年;正當勤奮學習、征求上進的好少年;爭當品德優(yōu)良，團結友愛的好少年”。從這段文字中我們不難發(fā)現(xiàn)，加強學生的思想道德教育對學生個人發(fā)展而言、社會發(fā)展而言都十分重要。

所以小學學校必須充分整合學校少先隊組織教育，發(fā)揮其優(yōu)勢，抓住小學階段學生特點實施有效的德育教育工作，以更好地幫助學生在思想健康、態(tài)度端正下學習與發(fā)展。

一、加強少先隊輔導員培訓工作，建設德育工作隊伍

小學少先隊活動的開展需要輔導員的支持與配合，需要輔導員的落實與探索。所以輔導員們必須具有超高的工作水平，要對德育工作有明確的人認知。所以小學學校要積極開展豐富的師德培訓活動，樹立“大德育觀”，以增強德育力量。讓輔導員們能夠對少先隊活動有一個明確的切入點，同時班主任作為實施少先隊活動的一大有力支持者。也必須提高班主任的教學素質，不斷的優(yōu)化德育過程，讓德育教育工作能夠切實的與少先隊活動現(xiàn)結合，以在建設高水平、高素質的德育工作隊伍下，為開展少先隊德育建設工作做鋪墊。

當然，輔導員在開展少先隊德育教育工作時，要注意從學生出發(fā)。只有深入了解學生，采取符合學生需要的方式對學生進行教育，學生才愿意接受，其教育的實效性才會得到提升。這就要求教師要時刻的關心和了解學生，這是少先隊輔導員進行德育教育工作的第一步。處于小學階段的學生，他們充滿強烈的好奇心和求知欲，是思想道德的養(yǎng)成關鍵時期。所以教師在開展少先隊活動時，要注意趣味性、多樣性，方式方法要盡可能的銳意創(chuàng)新，柔和貼切，這樣才不會給學生以教育壓力，才能夠更好地建設德育教育工作。

二、開展具有德育教育特色的少先隊活動

隨著少先隊文化建設的不斷深入和發(fā)展，具有少先隊特色的品牌項目與日俱增。這些項目成為了小學學校對學生進行教育培養(yǎng)的主陣地，更成為了提升小學學校教育教學有效性的一大切入點。所以在建設少先隊文化，開展德育教育活動時，要從多角度入手。

（一）以體驗式教育為出發(fā)點，開展切實實踐活動

體驗式教育是小學少先隊實施德育教育工作的最重要的活動中心，只有讓學生真真的參與其中、體驗活動，對學生才能夠形成真正的教育。雖然過去很多學校也在開展少先隊活動時也會開展德育教育工作，但形式都側重于說教。說教模式會讓學生覺得聽覺疲憊，所以不愿意配合教師開展。但如果教師能夠讓學生參與其中進行真正的體會，學生就會成為德育教育的直接參與者，能夠在身體力行下被教化。

小學學校在開展少先隊德育教育的過程中除了要開展基礎的認知行為活動、行為比賽活動、班級評比、我是小雷鋒活動之外。也可以帶領學生走出校園，參觀教育基地、與其他學校手拉手，開展豐富的主題活動。此外，學校在開展德育教育活動時要注重培養(yǎng)學生的多方面能力，開展閱讀活動、運動活動等，以鍛煉學生的身、心、全部，從而提高其體驗式教育的有效性。

（二）建立積極向上、熱情昂揚的學校氛圍

學校要想開展有效的少先隊德育教育活動，必須有合適的學校氛圍作保障。所以小學學校要建立積極向上、熱情昂揚的學校氛圍，讓學生能夠在學校中無聲被教化。無論是學校的標識牌、展示牌甚至是校園網(wǎng)站等，都要有效地利用起來，傳輸有關的正能量、的與文化，以達到“潤物細無聲”的教育效果，更好地助力少先隊德育教育活動的開展。

三、以少先隊為“領頭羊”，聯(lián)系社區(qū)、家庭實施德育教育工作

小學少先隊開展德育教育工作的主體并不僅僅只是學校少先隊，更需要社區(qū)、家庭的參與。所以少先隊在建設德育教育工作時，可以有效地將學校和社區(qū)、家庭結合起來，形成、“三位一體”的教育網(wǎng)絡，讓學生既能夠在學校參與少先隊活動，又能夠深入到社區(qū)中進行實踐，爭做社區(qū)文明宣傳員、社區(qū)發(fā)展講解員等，既提升學生的諸多能力，有達到德育教育的目的。此外帶動家庭，讓父母為德育教育的配合者，以更好的建設少先隊的德育教育工作。

四、結束語

總而言之，小學少先隊活動在小學學校中十分重要。學校必須認識其重要性，積極開展德育教育工作，以提高其少先隊活動的有效性，更好地培養(yǎng)新時期的新人才。

參考文獻：

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