小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略探究

陳文千

摘 要 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂不僅要求學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，還要注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成帶動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成。小學(xué)數(shù)學(xué)教師不僅要能夠全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的內(nèi)容和特點(diǎn)，還要能夠結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，適應(yīng)學(xué)生的不同需求。以先進(jìn)教學(xué)理念為支撐，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，將以人為本的教學(xué)理念融入到日常教學(xué)中，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的形成。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué);高效教學(xué);課堂教學(xué)

中圖分類號(hào)：G424.21???????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2018）18-0137-01

新課改及素質(zhì)教育理念的深入人心，體現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，是教師對(duì)自身教學(xué)理念的革新和對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)。小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建，對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著積極的促進(jìn)作用。在關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重學(xué)生數(shù)學(xué)方法和技能的掌握，在立足課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)予以優(yōu)化，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的目的。反觀當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，依然存在著諸多問(wèn)題阻礙著小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建，針對(duì)這些問(wèn)題，筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾卧谛W(xué)數(shù)學(xué)的課堂上實(shí)現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建：

一、立足教材教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建，需要教師能夠全面深刻理解教材內(nèi)容，做好學(xué)生的常規(guī)教學(xué)工作，夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。小學(xué)數(shù)學(xué)教材是對(duì)小學(xué)階段基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)體現(xiàn)，各部分知識(shí)點(diǎn)之間有著密切而深刻的聯(lián)系。……