中班打擊樂活動：楊柳青

陳泉蓉

摘 要：打擊樂是幼兒非常喜歡的一項活動。它作為幼兒園音樂教育活動中的一種，深受孩子的喜愛。通過節奏訓練，不僅可以培養幼兒的節奏感，還可以培養幼兒的協調能力以及與同伴合作的技能。對于中班孩子，他們已經對節奏練習有了一定的基礎，樂意用節奏樂的形式表達自己對樂曲的感受。每天，都能看到孩子在表演區，拿著自己喜歡的樂器，和好朋友一起敲敲打打，自我陶醉，不亦樂乎，可見孩子對節奏活動的投入與喜愛。選擇這首民歌對幼兒進行節奏訓練，旨在幫助幼兒通過“感受節奏、傾聽音樂、拍打節奏、敲擊樂器”等多種形式，帶領幼兒暢游揚州民歌，表達無限的聯想和想象，感受打擊樂器的快樂，感受節奏活動的愉悅，體驗用樂器傳遞快樂的情感體驗。

關鍵詞：楊柳青；打擊樂；中班幼兒

《楊柳青》是江蘇揚州地區最富代表性的民歌之一，群星演唱的一首我們非常熟悉的揚州民歌，收錄于專輯《地方民歌·戲曲系列太陽出來喜洋洋（中國民歌少年合唱）》。整個歌曲活潑風趣、形象鮮明、旋律優美、節奏明快，能給人以美的陶冶和享受。歌曲中有許多的襯詞部分，這些襯詞在歌曲中占有十分重要的地位，能讓幼兒初步感受揚州民歌的風格特點。

一、活動目標

（一）聽辨不同的節奏型X—|X—|XX|XX|和XX|XXX|，并用肢體動作表示。

（二）學習看指揮演奏打擊樂器，并在齊奏或合奏過程中保持自己的演奏速度。

（三）學習按已有的規則使用樂器，養成愛護樂器的好習慣。

二、活動準備

鈴鼓、碰鈴、圓舞板各若干。

三、活動過程

（一）語言導入，進入情境

師：小朋友好，看，今天呀老師為你們請來了四只小動物，猜猜它們是誰？它們想和小朋友們一起來做游戲，你們愿意嗎？那我們一起把這些動物朋友請出來吧。

（二）出示圖片，引發興趣

1.出示小鳥

“你們看，誰飛來了？”（小鳥）

“小鳥它還給大家帶來了一張節奏譜呢，想請小朋友幫助它演奏一下，你們愿意幫助它嗎？”

出示節奏譜“X—|X—|”“好，我們一起來試試。”（幼兒看著圖譜，拍打相應節奏。）

2.出示小兔

“下面這只小動物可害羞了，不好意思出來。它想先請你們來演奏一下，你們愿意嗎？”（幼兒：XX|XX|）

“你們演奏得真棒，通過這個節奏，你們覺得它可能會是誰嗎？”（幼兒根據輕快的節奏型猜測）

出示小兔：原來呀，是一蹦一跳的小兔子寶寶。

3.出示青蛙

“看看，大嘴巴青蛙也帶來了一張節奏譜，我悄悄地提醒你們一下哦，它的節奏譜是叫出來的，那青蛙是怎么叫的呢？”（幼兒學青蛙的叫聲）

而且呀，還有節奏呢，你們聽——XX|XXX|XX|XXX）

那我們來試試看，用這個節奏型來和青蛙打個招呼吧。

4.出示小豬

那第四位小動物呢？不要急，它來了。你們看，它是誰啊？（小豬）

小豬說：“我是一名指揮家，我的出現就表示大家一起來演奏。”小朋友們，我們來看著上面這些圖，一起來打節奏，和它們打招呼吧。

（三）傾聽音樂，感受旋律

1.欣賞音樂

小動物們不光帶來了節奏，還帶來了一首很好聽的音樂呢，我們先來欣賞一下這首音樂吧。

這首曲子聽了以后感覺怎么樣？聽了音樂，你最想做的事情是什么？為什么會想打節奏、想表演、想跳舞呢？

2.出示圖譜

這個音樂就是我們非常有名的江蘇民歌《楊柳青》，你聽過嗎？看，這是音樂的節奏圖譜，你能邊聽音樂邊看圖譜打節奏嗎？我們來試試看。

（四）根據圖譜，動作演奏

1.集體動作演奏

我們可以用身體的哪些部位來打節奏呢？

我們一起來試試看：拍手、拍頭……

2.分組用身體動作來演奏（1～2遍）

小鳥帶來的節奏型，我們可以做什么身體動作？

小兔說：來試試我們的節奏。

青蛙說：呱呱呱，我的節奏很好聽呢。

小豬也來了：你們很能干，我也來聽聽。

現在，請找到你的好朋友，自己看著圖譜，和好朋友一起試試看。

（五）配上樂器，演奏樂曲

1.配上樂器

你們真能干，都能幫助小動物拍出節奏了。看，這四只小動物啊，想得真周到，還為我們帶來了樂器呢。看看有哪些樂器寶寶？你玩過嗎？

現在，小動物們要來分樂器了，小鳥請出哪個樂器寶寶呢？小兔子應該請哪個樂器寶寶？小青蛙的叫聲是“呱呱呱”，那應該請哪個樂器寶寶？我們也把樂器寶寶請出來吧！

教師指圖譜，幼兒演奏。

2.交換樂器

小動物們說：小朋友，你們演奏得真好聽，能不能交換樂器，再演奏給我們聽聽呢？你們行不行？那好，找到你喜歡的樂器，我們交換著玩一玩。

看老師指揮隨音樂進行演奏。（2遍）

3.幼兒指揮

剛才是老師指揮，你們演奏，誰會做小小指揮家呢？

請幼兒當小指揮，教師協助。（1～2遍）

延伸：樂器進區域

好了，玩了這么長時間，樂器寶寶們該休息了，我們應該把它們送到哪里去呢？送到表演區里，給它們分分家，小朋友想玩的時候，還可以把它們請出來哦。（活動結束。讓小朋友把樂器送回家去。）

參考文獻：

[1]葛成鳳.大班幼兒歌唱教學現狀調查及教學方法研究[D].上海師范大學，2012.

[2]孔祥花.幼兒音樂教育現存問題研究[D].曲阜師范大學，2011.

編輯 高 瓊