基于校企合作模式下的應用型高校大學生就業現狀與質量分析

林俊　何少奎

摘要：伴隨國內高校的持續擴招，高等教育基本上已實現大眾化教育的目標。但與此同時，也迎來我國七百余萬應屆大學生面臨就業激烈競爭的格局。基于此，武漢商學院商貿物流學院運用以“產、學、研、創”為一體的實踐教學模式，打造大學生實習、就業、創業一條龍體系，不斷提升大學生的就（創）業質量。

關鍵詞：校企合作；應用型高校大學生；就業現狀

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）06-0021-02

一、應用型高校畢業生就業基本特征的分析

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》明確指出，工學結合、校企合作、頂崗實習是我國現代職業教育最重要的人才培養模式。[1]2016年，我院有電子商務本科專業、物流管理本科專業、營銷與策劃專科三個學科的七個班級，共計265名畢業生。截至2017年8月，全院一次性就業率達到96.23%，其中協議就業197人，就業率達到74.34%（含升學6人）；靈活就業58人，就業率為21.89%。

2017年我院各專業就業率均高出學校94.30%的平均水平，與往年數據對比分析來看，我院畢業生就業明顯具有以下特征：畢業生協議就業率較以往有明顯上升；一次性就業率較高，畢業生工作相對穩定；畢業生的工作地區和省份分布更為廣闊。

二、校企合作模式下的就業體系構建

商貿物流學院將畢業生就業工作納入整體工作部署，院領導親抓落實，做到了三個到位。

一是教職工認識到位。學院把就業工作質量提升作為檢驗辦學層次和辦學效益的標準來抓，將三個專業的畢業生推薦就業、跟蹤指導與班主任、科任教師績效掛鉤，真正落實二級就業管理，切實做到拓寬渠道、溝通企業、搭建平臺、服務學生。……