淺談幼兒園體育活動開展中存在的影響因素

摘 要：無論是我國教育事業(yè)整體水平提升促進還是家庭子女數(shù)量減少，關(guān)于教育從家庭到社會都開始從幼兒開始就十分重視，近年來幼兒教育成為整個教育體系的重要組成部分。在幼兒教育中體育活動作為重要內(nèi)容，對幼兒的身心成長都有重要意義，體育活動受到各種因素影響，本文從這一視角進行探討，分析了幾項重要影響因素以及如何開展好幼兒園體育活動的建議，旨在通過本文研究為幼兒園體育活動開展提供有益的指導和幫助。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；體育活動；影響因素

一、 幼兒園體育活動種類及開展的必要性

（一） 幼兒園體育活動種類

我國幼兒教育發(fā)展起步較晚，基礎(chǔ)相對薄弱，但是近年來發(fā)展快速，在幼兒園教育方面也取得了顯著成就，其中幼兒園體育活動方面無論是從種類還是水平方面都提高到了新的高度。當前幼兒園體育活動種類主要包括早上的晨操活動、教學課程中安排的體育課、教學中利用的體育游戲、每個學期安排的運動會以及幼兒在幼兒園期間自由活動的走跑活動。

（二） 幼兒園體育活動開展的必要性

幼兒階段身心處于重要成長階段，從年齡上幼兒正處于活潑好動階段，體育活動的開展對身體發(fā)育形成良好身體素質(zhì)，尤其是低齡兒童心肺功能都能夠通過體育活動得到強化，體育活動還能促進智力啟蒙、社會群體活動經(jīng)驗獲得，同時體育活動也是素質(zhì)教育的重要方面，幼兒教育作為教育初始階段就應(yīng)當積極開展。

二、 幼兒園體育活動開展中影響因素

（一） 教育部門對幼兒教育體育活動開展缺乏指導

雖然幼兒教育已經(jīng)成為教育體系的一部分，但是教育部門對幼兒教育方面與義務(wù)教育相比卻缺乏重視，無論是從投入還是教育活動指導方面都存在不足，尤其是當前公立幼兒園數(shù)量較少，私立幼兒園又得不到教育部門的指導，在幼兒園對體育活動設(shè)備設(shè)施配備上缺乏監(jiān)督，許多體育活動沒有足夠條件，開展體育活動都存在任意性，嚴重影響了幼兒園體育活動的開展。

（二） 幼兒園體育活動開展資金不足

上文提到當前公立幼兒園數(shù)量不增反降，而私立幼兒園數(shù)量猛增，但是私立幼兒園在盈利目標下為了降低成本也很少在體育活動方面投資，導致體育活動設(shè)備設(shè)施、場所等嚴重不足，沒有開展體育活動的足夠空間和設(shè)備設(shè)施，還有一些幼兒園有一些體育活動設(shè)備設(shè)施，但也存在老化、損壞情況不能及時更新、維修情況，影響幼兒園體育活動安全。

（三） 幼兒園師資水平影響體育活動開展

對于幼兒園體育活動，很多人認為就是幼兒園一些游戲活動，對教師能力素質(zhì)沒有較高要求，包括一些幼兒園園長和幼兒教師都不認為體育活動開展是有專業(yè)性要求的，這種認識嚴重影響了體育活動的開展，有的幼兒園在體育活動方面缺乏規(guī)劃設(shè)計，隨意開展，大多數(shù)幼兒園都是兼任體育教師，開展體育活動中沒有目標，也沒有紀律等方面引導，體育活動開展效果不顯著。

（四） 家長和社會對幼兒教育認識錯誤引導幼兒教育忽視體育活動開展

無論是家庭還是社會對幼兒教育的重視實際上很大一部分都是重在對幼兒知識的教育，因此許多私立幼兒園也是為了迎合家長和社會需求，在幼兒園教育中重視對幼兒知識教育、智力啟蒙，而忽視了體育活動對幼兒的重要作用。還有一部分家長既不關(guān)注幼兒在幼兒園的學習，也不關(guān)心幼兒在幼兒園參加的體育活動，他們認為幼兒園就是幫助他們看管孩子或者讓孩子體驗集體生活。這兩種家長和社會的認識都對幼兒園體育活動的開展產(chǎn)生了消極影響。

三、 幼兒園開展體育活動的幾點建議

（一） 加強教育部門對幼兒園體育活動規(guī)范指導

作為教育部門要重視幼兒園教育活動開展，尤其是體育活動開展，為幼兒園提供規(guī)范指導，包括開展體育活動的場所、設(shè)備設(shè)施等方面要提出明確要求，并進行檢查，對幼兒園開展體育活動進行規(guī)范指導，制定相關(guān)制度規(guī)范或者下發(fā)文件給予指導，定期監(jiān)督幼兒園開展體育活動情況。筆者認為當前政府應(yīng)當不斷增加公立幼兒園數(shù)量，必要時還要給予幼兒園在經(jīng)濟、師資等方面一定的支持。

（二） 加大幼兒園在體育活動方面資金支持

作為幼兒園在自身建設(shè)中就應(yīng)當有開展體育活動的必要資金，包括建設(shè)體育活動場所、添置相關(guān)設(shè)備設(shè)施，對于一些經(jīng)濟條件有限的幼兒園應(yīng)當拓展資金來源，積極向有關(guān)部門申請資金支持或者向社會尋求資金。同時幼兒園還要有專項資金用于保障體育活動開展，包括活動場所維護，設(shè)備設(shè)施的維修跟新等，保障幼兒園體育活動有效開展和保障所有幼兒園兒童安全。

（三） 加強幼兒園體育活動專業(yè)教師隊伍建設(shè)

幼兒教育專業(yè)化越來越突出，當前公立和大型規(guī)范私立幼兒園在教師方面都要求幼師專業(yè)，筆者認為在開展體育活動方面應(yīng)當聘請一些專業(yè)幼兒體育教師，為幼兒園兒童提供科學系統(tǒng)體育活動安排與指導。尤其是一些小型私立幼兒園，很多教師不是專業(yè)出身，要不斷加強培訓和能力素質(zhì)提升，在體育活動開展方面要避免盲目性開展體育活動，要在保障幼兒安全前提下加強體育活動的科學性和合理性。

（四） 提高社會及家長對幼兒園體育活動開展的認知

社會和家長的認知對幼兒園體育活動開展的影響是非常深刻的，因此應(yīng)當著力提高社會及家長對幼兒園體育活動開展的認知，轉(zhuǎn)變他們思想上的錯誤認識，幼兒園是幼兒啟蒙階段，也是成長階段，這種成長不只是認識能力和學習能力，更包括身體成長，同時幼兒園階段的幼兒應(yīng)當享受到童年樂趣，不能給幼兒階段孩子過多學習壓力，要讓他們充分參加體育活動，這能夠幫助他們更好地成長。

四、 結(jié)語

綜上所述，當前幼兒園體育活動開展中還存在著諸多影響因素需要我們重視，并根據(jù)科學方法合理安排幼兒園體育活動，促進幼兒健康成長，通過健康體育活動鍛煉身體，開發(fā)智力，更好地適應(yīng)集體活動，為下一階段的教育奠定堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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[2]梁東，鄭紅艷，石慧.海南省幼兒園體育活動存在問題及影響因素分析[J].運動，2015（07）：104-105.

作者簡介：

盛超一，江蘇省昆山市，江蘇省昆山市陸家中心幼兒園。