農(nóng)村中學(xué)“陽光體育”開展模式的研究

李振亞

摘要：增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長，是關(guān)系國家和民族未來的大事。本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪談法、邏輯分析法等，對農(nóng)村中學(xué)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”開展的現(xiàn)狀情況進(jìn)行了分析，旨在推動(dòng)農(nóng)村中學(xué)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的開展，為農(nóng)村中學(xué)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的開展提供理論借鑒。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)；陽光體育；模式

一、前言

我國青少年體質(zhì)在綜合方面連續(xù)多年呈現(xiàn)下降態(tài)勢，青少年體質(zhì)不斷下降令人擔(dān)憂。從2004年到2012年，中共中央連續(xù)七年的一號(hào)文件都聚焦農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民問題，“三農(nóng)”問題已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要問題之一。作為農(nóng)業(yè)大省，有1520萬義務(wù)教育在校生，其中有65%以上在農(nóng)村中小學(xué)就讀，農(nóng)村教育事業(yè)將會(huì)得到更多實(shí)惠。教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃明確指出：要“努力提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，使青少年學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地全面發(fā)展”。

二、研究結(jié)果與分析

（一）農(nóng)村中學(xué)生體質(zhì)狀況分析

體質(zhì)是指人體的質(zhì)量，是在先天遺傳因素和后天環(huán)境因素共同影響下表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和心理功能等綜合的相對穩(wěn)定的特征。健康的生活方式有助于保持或增強(qiáng)體質(zhì)水平，其中科學(xué)的體育鍛煉是積極的影響因素。

從表1可以看出，農(nóng)村中學(xué)男和女學(xué)生在身體形態(tài)發(fā)育和體質(zhì)兩方面水平呈現(xiàn)出增長趨勢，并且增長程度均高于全國平均水平。身體機(jī)能指標(biāo)方面：肺活量指標(biāo)隨著年齡的增加呈現(xiàn)出上升的趨勢，18歲時(shí)為最高值，但增長的幅度隨著年齡的增長呈現(xiàn)出下降的趨勢；和全國同齡學(xué)生相比較，農(nóng)村中學(xué)生耐力素質(zhì)隨著年齡的增長呈現(xiàn)出下降的趨勢，但的平均水平明顯高于全國平均水平。從以上情況來看，陽光體育運(yùn)動(dòng)開展使農(nóng)村中學(xué)生的體質(zhì)狀況有所改善，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

（二）農(nóng)村中學(xué)師生對“陽光體育”認(rèn)知的調(diào)查與分析

認(rèn)知是與情感、意志相對應(yīng)，是指人們獲得知識(shí)或應(yīng)用知識(shí)的過程，或信息加工的過程，是對某一對象所產(chǎn)生的感知覺、理解、判斷和評(píng)價(jià)。“陽光體育”認(rèn)知是廣大青少年在參與“陽光體育”活動(dòng)過程中，在對體育和體育鍛煉進(jìn)行感知和理解的基礎(chǔ)上形成的一種心理人體結(jié)構(gòu)，一般可分為廣大青少年對“陽光體育”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和對參與陽光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)同與否。

由表2可以看出，農(nóng)村體育教師和學(xué)生對“陽光體育”的認(rèn)知度不高。其中，陽光體育學(xué)生的認(rèn)知比例為69.1%，教師的認(rèn)知比例為88.3%；陽光體育之歌學(xué)生的學(xué)生的認(rèn)知比例為11.8%，教師的認(rèn)知比例64.5%；陽光體育口號(hào)學(xué)生的認(rèn)知比例為18.5%，教師的認(rèn)知比例為74.5%；陽光體育基礎(chǔ)即《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)生的認(rèn)知比例為23.7%，教師的認(rèn)知比例為91.6%。

三、結(jié)論和建議

（一）結(jié)論

1、我國是典型的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，其中有65%以上在農(nóng)村中小學(xué)就讀。城鄉(xiāng)學(xué)校體育設(shè)施和師資力量差距較大。

2、農(nóng)村中學(xué)男和女學(xué)生在身體形態(tài)發(fā)育和體質(zhì)兩方面水平呈現(xiàn)出增長趨勢，并且增長程度均高于全國平均水平。

（二）建議

1.有關(guān)部門要大力發(fā)展農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平，增加對農(nóng)村地區(qū)的投入，尤其是對教育的投入，努力改善農(nóng)村中學(xué)的體育場地器材，學(xué)校要發(fā)揚(yáng)自力更生、因地制宜、就地取材、因陋就簡的創(chuàng)業(yè)精神修繕體育場地，充分利用農(nóng)村資源優(yōu)勢，制作安全、實(shí)用、簡易、經(jīng)濟(jì)的體育器材，縮小城鄉(xiāng)中學(xué)“陽光體育” 的硬件設(shè)施差距。

2.認(rèn)真貫徹落實(shí)中央七號(hào)文件精神，大力開展“陽光體育”活動(dòng)，在范圍內(nèi)推行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)改善農(nóng)村中學(xué)學(xué)生體質(zhì)狀況。

參考文獻(xiàn)：

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[2]楊貴仁.教育部官員解讀陽光體育運(yùn)動(dòng)[J].2007