基于WEB3D的虛擬實驗及其教學應用

楊娟

摘要：基于時代的發展以及科學技術的進步，網絡信息技術在社會生產、生活中發揮著重要的作用。目前，傳統的二維空間教學已經無法滿足教學的實際需要，故而教師在教學過程中積極開展WEB3D技術，并以此為基礎促進教學效益的提升。本文基于此，著重論述改進似乎在虛擬實驗以及教學作業中的具有運用。

關鍵詞：WEB3D；教學應用；虛擬實驗

伴隨著我國信息化建設工作的穩步推進，我國的現代教育體系逐步構建完善。現階段，教師在課程教學過程中普遍借助計算機、網絡以及多媒體技術開展教學，并積極構建起以網絡技術為核心的教學體系，從而實現教學工作朝著立體化的角度發展，實現教學效益的提升。

一、WEB技術概況

作為網絡時代的新技術，WEB3D技術的研發以及運用往往能夠在最大程度上促進我國教育事業的可持續發展。關于WEB3D技術的概況，筆者進行了相關總結，具體內容如下。

（一）WEB3D技術內涵

作為網絡新技術之一，網絡三維技術（WEB3D）技術往往實現了3D圖形生成與傳輸技術的融合，該技術在實際的推廣運用時普遍具有形象化展示、交互及、模擬等功能，故而能夠增強網絡教學的真實感，激發學生的學習興趣，促進教學質量以及效益的提升。

一般而言，WEB3D技術的推廣運用能夠借助三維表現形式將相關物體知識點全方位的展現出來，從而由此創造出真實、和引人入勝的桌面虛擬環境。相較于傳統的二維教學，該技術的運用能夠實現教學效益的進一步提升，并由此實現網絡教學效果的穩步提升。

（二）WEB3D技術組成

目前，我國常用的WEB3D技術主要由三大技術組成，分別是：建模技術、顯示技術、場景交互技術。作為該技術的基礎，建模技術往往能夠構建起模型將二維圖像進行轉變，從而由此實現教學真實性的提升。一般而言，模型的實時建模與動態顯示技術可以細分為兩大類型，分別是基于幾何模刑的實時建模與動態顯示以及基于圖像的實時建模與動態顯示。作為WEB3D的關鍵技術，交互技術的功能性往往受到Web3D軟件本身決定，但用戶可以通過適當的編程來彌補軟件的某些不足。

二、虛擬實驗平臺的構建

在借助WEB3D技術開展虛擬實驗教學的過程中，教學人員需要以此技術為核心，積極構建起虛擬實驗平臺。一般而言，技術人員在進行虛擬實驗平臺構建的過程中，須臾奧借助WEB3D技術以及VMware Workstation軟件的運用。關于虛擬實驗平臺構建的流程，筆者進行了相關總結，具體內容如下：

在平臺構建的過程中，技術人員需要在實驗室的物理機上進行VMware Workstation軟件的安裝，從而構建起以該軟件為核心的虛擬管理體系。隨后，技術人員需要立足該軟件的安裝向導，進行虛擬機操作系統類型、內存狀況的分析以及設置，并構建起狀多個虛擬機安裝體系。一般而言，工作人員在虛擬實驗平臺建設時，需要確保虛擬機具備快照功能，從而保存虛擬機設備的運行狀況，確保其在系統故障時能夠快速恢復運行狀態。

最后，工作人員在進行虛擬實驗平臺建設時，還需要利用VMware Workstation軟件進行虛擬機與VMnetO-VMnet9交換機的銜接，從而建立起全封閉的網絡，確保虛擬機可通過宿主機進行網絡訪問。

三、WEB3D技術在虛擬試驗中的運用

目前，WEB3D技術憑借著其自身的特點而被廣泛的運用在虛擬實驗中。關于該技術的實際運用狀況，筆者進行了相關總結，具體內容如下。

（一）基礎性實驗

在開展虛擬實驗過程中，教師往往需要培養學生處理問題的實際能力。以計算機教學為例，教師需要積極的開展數據損壞、操作系統崩潰等實驗。在這樣的情況下，教師需要合理的運用WEB3D技術，積極運用虛擬機。由于虛擬機在運行時僅代表物理主機上的一個文件，故而其在破壞性試驗作業時，不會對其他物理機造成破壞，故而能夠在保障最高效益的同時，確保學生各項實踐處理能力的提升。

（二）操作系統實驗

目前，我國的計算機教學工作在開展時普遍存在缺乏光驅的狀況，而計算機的硬盤中都進行了保護系統的安裝。在這樣的狀況下，教師無法帶動操作系統安裝實驗的開展，并由此導致教學效益的降低。基于此，教師在教學過程中需要積極開展WEB3D技術進行作業。在這一過程中，教師可以借助加載ISO鏡像文件的方式進行操作系統安裝，并引導學生依據相關的演示開展操作，促進教學效果顯著提升。

（三）實驗輔導與作業檢查

WEB3D技術在實驗教學中的運用，往往能夠在最大程度上實現各類科學實驗環境的創造，并且能夠借助屏幕錄像軟件對相關的教學內容進行管理，從而記錄相關的操作內容，并依據學生的操作狀況進行了解，并對其錯誤進行及時的發展以及糾正，并利用教學示范操作錄像進行學生的參考學習。

結束語：

為了進一步促進我國現代教育事業的可持續發展，促進計算機教學工作的穩步開展，教學人員在具體的操作過程中加強了對于WEB3D技術的合理化運用。本文基于此著重分析了WEB技術內涵以及WEB3D技術組成，并就虛擬實驗平臺的構建、WEB3D技術在虛擬試驗中的運用：基礎性實驗、操作系統實驗、實驗輔導與作業檢查進行分析。筆者認為，隨著相關措施的落實到位以及技術的發展，我國的現代教育必將獲得可持續發展，并由此實現各項效益的取得，促進我國教學事業的穩固發展。

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