運(yùn)用傳統(tǒng)教具推動(dòng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革

陳莎　耿國(guó)政

摘要 以初中數(shù)學(xué)教學(xué)為例，分析傳統(tǒng)教具在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用的必要性以及存在的問(wèn)題，提出在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用傳統(tǒng)教具需要注意的方面。

關(guān)鍵詞 初中數(shù)學(xué)；傳統(tǒng)教具；自制教具

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671—489X（2017）19—0035—02

1前言

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是單純地依賴模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”數(shù)學(xué)知識(shí)一般比較抽象和枯燥，利用教具輔助教學(xué)，符合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，可以很好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；有利于學(xué)生動(dòng)手操作和探究，通過(guò)觀察和思考，發(fā)展思維能力；有利于學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，提升創(chuàng)新能力。

2在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用傳統(tǒng)教具的必要性

隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展，多媒體技術(shù)越來(lái)越多地被運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，使傳統(tǒng)教具受到劇烈沖擊，逐漸邊緣化。在教學(xué)實(shí)踐中逐漸認(rèn)識(shí)到：信息技術(shù)雖然在教學(xué)中具有很大優(yōu)勢(shì)，但也不能忽略傳統(tǒng)教具的作用；只有對(duì)二者合理取舍，才能更好地為教學(xué)服務(wù)，給數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)更大的幫助。因此，重視傳統(tǒng)教具在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用是非常必要的。

有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 運(yùn)用傳統(tǒng)教具，能夠把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)和具體，從而使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)起來(lái)。學(xué)生只有對(duì)知識(shí)擁有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，才能產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正把被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為自主學(xué)習(xí)和探究。……