拓展訓練在初中體育教學中的運用探索

徐勒軍

【摘要】新課程提出的課程要求要進行多種方式的學習訓練，在體育教學研究中對于學生技能的訓練和拓展起著至關重要的作用，對提高學生能力和培養學生綜合素質意義深遠。初中體育拓展訓練是根據學生的已有經驗和接受能力的考察，來對活動進行精心的設計，從活動中解決問題挑戰問題提升能力。從拓展訓練在初中體育教學中的意義到實踐各方面來進行探究。

【關鍵詞】拓展訓練 體育教學 探索應用

一、拓展訓練在初中體育教學中存在的問題

資金問題和安全問題目前是一項最重要的難題之一，由于拓展訓練需要更多的設備設施，由于體育現狀的發展還是比較緩慢，所以在體育教學中除了資金投入比較缺乏以外，就是對拓展的要求會比較高。拓展訓練基于野外訓練的基礎之上，所以更多的會對自然地形有相應的要求，需要場地多位山林和山洞等。所以從這兩個方面來論述的話，體育拓展訓練實際上能夠真正實現的困難會比較大。在現狀素質教育一直提倡的時代，教師和家長更多的還是關注學生的學習成績，對拓展訓練的重視程度還不夠，忽視了對學生的全面發展。另一方面，初中體育教學中融入了拓展訓練，最關心的是野外拓展的安全性方面，由于班級人數多，組織管理起來會有一定的困難，又由于野外生存的不確定因素的影響，會造成家長的一些惶恐，現在是信息時代，網絡傳播新聞的實效性非常快，造成對訓練內容不了解所以家長會不讓孩子參加拓展訓練。組織紀律性差、安全問題隱患等都阻礙了拓展訓練在初中體育教學中的應用。

二、拓展訓練在初中體育教學中的意義

拓展訓練在體育教育改革中處于重要的地位，不僅能夠滿足學生對課程的要求，還能夠通過這樣的形式，調動學生的積極性，發揮學生的特長特征，豐富了體育教學的內容，對于學生團結精神和集體凝聚力的培養有著重要的意義。在當今社會日益發展的時代，社會越來越需要的就是綜合性的人才，不僅要對專業知識和技能掌握熟練，還要更多的有奉獻精神和團隊意識。拓展訓練對于培養學生這方面的優秀品質有著非常深遠的意義，是符合社會發展要求和新課程要求的表現。雖然拓展訓練的活動項目看似比較簡單，但是卻能以實際情況對學生的能力進行培訓，能給學生帶來極大的心理挑戰，針對學生的問題和出現的難題，學生要做到不屈不撓，不斷的挑戰自己戰勝自己。拓展訓練永遠是一個不完全命題，在這個過程中也給學生很大的發揮空間，對于培養學生的創新能力和創造性思維有著重要的意義。

三、拓展訓練在初中教育教學中的可行性

盡管在很大程度上設施設備會影響拓展訓練的進行，但是在現在的許多初中校園已經具備了進行拓展訓練的場地要求。很多羨慕的開展是簡單的硬件設施就是可以滿足的。例如，簡單的有軌電車、信任背摔等，教師要根據已有的設備設施來開發拓展訓練。還要積極的找到一些替代品，如雖然拓展訓練看似比較困難，但是仍然能夠用相應的硬件設備來替代。除了硬件設備上的可行性之外就是新課程標準的提出對初中體育教學的實施，根據新課程改革的要求，初中體育課程開展每周要在3個課時以上，這就在時間上已經完全的符合了拓展訓練的要求。因為進行簡單的拓展訓練也就在40分鐘左右，教師需要根據項目時間的長短和學校要求的課程時間進行合理的安排，充分的做好時間規劃。拓展訓練的實施離不開教師的引導，所以在教師的引導下學生要積極主動的參與，教師是課程的開發者和建設者，現在的教師編制中也越來越注重體育教師的招聘和專業技能的培養，所以體育教師完全能夠勝任體育教學的課程，在教學設計中創造有利于學生主動參與樂于探索和勇于時間的教學氛圍。例如，在教課內容是《籃球》中的進行間單手肩上投籃，是人教版水平四的重點學習內容，這就要求教師要分析學生的情況，針對初中學生的身體狀況和心理狀況設置合理的課程內容。根據課程目標要對學生知識技能的掌握以及重點難點的分析，最后要合理的運用教學的方法，教師巡回指導開展活動，通過多元化的教學，讓學生在活動中發揮自我。

四、拓展訓練在初中體育中注意事項

初中的拓展訓練和體育教學有著許多共性但也要注意他們之間的個性聯系，因此將課程融入到實際的學習情況當中來，在初中體育教學和拓展訓練中要注意學習內容的設計和項目的選擇，在課程設計中要結合教育目標，綜合考慮學生的實際情況，場地和器材以及時間的選擇等，遵循教育教學規律，運用教育教學方法，對學生進行合理的教育教學。還有一項最重要的要求就是要注意拓展訓練中的安全性問題，這也是所有的家長和老師關心的重點問題。做好安全工作，避開一些危險的因素，加強安全防范意識。

綜上所述，拓展訓練在初中體育教學中有著舉足輕重的位置，是對學生全面發展培養綜合能力的有效途徑，學校要結合學生實際情況開展合理的體育拓展訓練。

參考文獻：

[1]陳景學.淺析拓展訓練在初中體育教學中的應用[J].當代體育科技，2014.

[2]邵景鈺，汪冉.初中體育教學中引入素質拓展訓練的可行性分析[J].才智，2014.