淺談信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略

吳小林

摘 要?信息技術(shù)與教育領(lǐng)域的融合，推動了現(xiàn)代教育信息化的發(fā)展。對于初中英語來說，信息技術(shù)的出現(xiàn)也在提高英語教學(xué)有效性上有著突出的貢獻(xiàn)。我們初中英語教師應(yīng)當(dāng)重視這項技術(shù)的使用，并從學(xué)生的認(rèn)知視角出發(fā)，幫助他們更好的認(rèn)識英語、學(xué)習(xí)英語。本文從實際出發(fā)，結(jié)合本人的一些認(rèn)識談一談信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞?信息技術(shù);初中英語;應(yīng)用策略

中圖分類號：R857.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）22-0026-01

在當(dāng)下的課程改革中，其更加重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗，并且重視學(xué)生自身語言知識、技能情感的全方位發(fā)展。這和傳統(tǒng)模式的教學(xué)有著本質(zhì)上的區(qū)別。在傳統(tǒng)英語教學(xué)過程中，只是重視英語自身的詞匯、語法教學(xué)，忽視學(xué)生對于英語技能的培養(yǎng)。同時，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)成效也都是針對考試來進(jìn)行的。這樣的教學(xué)情況，不僅影響了學(xué)生自身的發(fā)展，還影響了高效課堂的構(gòu)建。高效課堂是當(dāng)下教育發(fā)展中重要的教學(xué)理念之一，其指的是在不改變課堂教學(xué)時間的情況下，達(dá)成高效果的課堂教學(xué)活動。在這個過程中，我們教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生在課堂上的主體性，圍繞他們自身的情感，給他們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生對英語能夠有一定的興趣，并愛上英語的學(xué)習(xí)。結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)為代表的現(xiàn)代教學(xué)手段，能夠為初中英語注入無限的生機與活力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)模式，并給學(xué)生創(chuàng)造出符合他們學(xué)習(xí)氛圍，讓他們能夠更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時也為構(gòu)建高效課堂奠定了基礎(chǔ)。……