讓孩子快快樂樂學拼音

陳建英

摘 要?漢語拼音是小學語文教學，尤其是低年級語文教學的重要任務。為了讓孩子們輕松快樂地學好拼音，就必須讓拼音教學充滿活力。本文從漢語拼音教學的理念要新、教學方法要新穎、教學環境要鮮活等方面淺談小學語文漢語拼音教學。

關鍵詞?小學語文;拼音教學;教學方法

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）22-0152-01

一、小學語文漢語拼音教學的重要性

通過對小學語文教學中的部分調查，筆者認為，有一部分教師并未對小學語文漢語拼音教學引起高度重視，或許在他們的主觀觀念上認為，漢語拼音過于簡單，根本用不著以非常多的教學用時來開展，而更多的是讓他們背誦古詩、默寫古詩。所以，有的小學生直到升入了三四年級，或者是六年級，都依然看到漢語拼音不會讀、不敢讀。也正是因為如此，這樣的孩子在學習上基本很難取得較大的進步，能夠居于班級的中等學習水平就已經算是不錯的了。其實，漢語拼音教學遠沒有我們想象中的那么簡單，首先，從內容上來看，它包括26個漢語拼音字母的認識;21個聲母的認識;39個韻母的認識以及音調等知識的認識，而想要讓學生一下子記憶這么多的內容，并且達到熟練應用的效果，顯然是非常困難的。其次，從兒童的生理和心理活動規律上來看，小學生階段的兒童大多喜歡游戲、玩耍，而不愛枯燥學習，加之一些教師在教學方法上欠缺考慮，就很有可能導致教學結果的失敗。……