放飛非語言魅力 活化英語教學(xué)

江慧琴

摘 要?深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量是教育界的永恒主題。而隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，我國(guó)小學(xué)英語教學(xué)已步入一個(gè)全新的階段，這對(duì)小學(xué)英語教師提出了更高的要求：要有新的理念，新的模式，新的方法。然而，非語言——體態(tài)語在外語課堂上有著不可替代的作用，適當(dāng)?shù)夭捎蒙鷦?dòng)形象的體態(tài)語來進(jìn)行教學(xué)，可以讓英語教學(xué)更具科學(xué)性和趣味性，使課堂氣氛更加輕松自然，從而不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，活化教學(xué)。

關(guān)鍵詞?體態(tài)語;教學(xué)改革;提高;活化

中圖分類號(hào)：A，H191，F(xiàn)124.6，O657.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）22-0221-01

體態(tài)語是人類交流中最常見的一種非語言的交流手段，它具有形象性、直觀性和幽默感等特點(diǎn)，運(yùn)用體態(tài)語進(jìn)行教學(xué)容易感染學(xué)生，引起他們的共鳴。所以在小學(xué)英語教學(xué)中，靈活運(yùn)用體態(tài)語不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，從而收到事半功倍的效果。那么我們將如何靈活地運(yùn)用體態(tài)語，讓語言插上靈活的翅膀，活化我們的英語教學(xué)呢？

一、多樣化教學(xué)，有利學(xué)生多元化接受

一直以來教師在課堂上都要求學(xué)生坐在課桌上一味地仿讀、抄寫、記憶現(xiàn)成的答案，進(jìn)行填鴨式教學(xué)，課堂氣氛嚴(yán)肅。而英語是一門語言運(yùn)用和交際的課程，并不是單純的死記硬背和反復(fù)的操練。那樣學(xué)起來只會(huì)讓人覺得索然無味。根據(jù)小學(xué)生的好動(dòng)、注意力易分散的特點(diǎn)，教師如果能使用恰當(dāng)、豐富的體態(tài)語則比較容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂，提高學(xué)生注意力的持久性。……