小學語文課堂上怎樣培養學生的創新思維

陳巨瀾

摘 要 小學教育只有按照創新教育理念開展一系列創新教學才能真正達到培育人才的目的。創新教育的目標是要全面提高學生的創新意識和創新能力，從小學語文教學課堂上開始培養學生的創新思維。

關鍵詞 小學語文;素質教育;改革創新

中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）20-0085-01

實施創新教育，培養創新人才是國家素質教育改革的主題，創新教育應用在小學語文教學課堂上，它被賦予了新的定義。在我國教育事業快速發展的形勢下，國家對小學語文教學進行了素質教育改革。學校和教師必須抓住這一歷史機遇，在教學活動中以素質教育為主，并通過開展小學語文創新教育努力提高教學效率。本文在此基礎上探討分析了創新教育與素質教育的密切關系，并對素質教育改革中小學語文創新教學提出了相關參考意見。因此，小學語文課堂是創新教育最重要的實踐基地之一。

一、創新教育與素質教育二者之間的關系

小學語文是素質教育的重要基礎，它極富情感極具個性，它能很好地激發學生的想象力和創造思維，它對培養學生的創新意識有獨到功效。在小學素質教育活動中，教師必須改變傳統的教學觀念和教學模式，積極引入先進的教學理念并應用到小學教學課堂上，在實施創新教育時要保護學生們的好奇心，不斷激發學生的探究興趣，肯定和鼓勵他們的發現，正確理解他們的創新意識。要采用科學的教育手段，把創新教育和素質教育有機結合起來，在提高學生知識教育的同時提高素質教育。教師要充分認識到素質教育不僅是教育形式的一種創新，更是教育形式改革的需要。為了實現這一目標，必須把創新教育貫穿于素質教育的始終，通過素質教育改革將創新教育融入到小學課堂教學當中。

二、素質教育改革背景下開展小學語文創新教學的具體措施

（一）在明確教學目標的前提下培養學生的創新意識

我國曾長期處于應試教育環境中，學生的學習和思維幾乎形成了某種固定模式，學生潛在的創新意識遭到各種禁錮。素質教育改革就是要打破這種被動的教學方式，在教學過程中強調學生的主體地位，充分挖掘學生的創新潛能，歷練學生創新的膽識和能力，有效培養他們的創新意識。教師要充分信任學生的創新潛能，不要以成人的眼光看待看待學生的創新，更不要用嚴密的邏輯思維去判斷學生的創新表現。在實施教育時教師要有明確的教學目標，同時自身也要具備良好的創新意識。在課堂教育上可以采用不同的構思為學生進行課程講解，激活、激發、激勵學生對語文的學習熱情并使其加深學習體驗。我們可以借鑒語文特級教師王崧舟的執教課堂，他在課堂上很好地運用了創新教學理念，以提升創新教學意識為教育目標，他的授課得到了許多學生和聽課教師的一致好評。這說明，一堂生動的創新教學課對培養學生的創新意識非常重要。

（二）通過發現問題和解決問題，提升學生的創新能力

小學生的創新往往會表現的很幼稚，既天真又充滿了幻想，這是他們個性品質的充分展示，教師有責任有義務去保護他們的創新意識，要敢于承認學生是天生的創新人才，要充分尊重學生的個性發展。我們承認學生的創新會存在各種缺陷與不足，創新過程中會出現這樣和那樣的問題，但師生之間必須建立一種相互信任關系，教師要給學生以機會讓他們盡情發揮自己的創新潛能。教師要有能力不斷激發學生的創新思維能力，激發他們的想象力，使學生通過創新教育逐漸養成實事求是、尊重科學的學習態度，為學生在課堂上的自主創新提空更大的創造空間。教師在教學過程中要積極采用發現式教學方式，要善于發現問題并有能力加以解決，花大力氣提升學生自主創新的能力。

（三）打破舊的常規，服務創新教育

小學語文具有很強的實踐性，不能將小學語文教學只停留在追求知識上。一方面是國家的發展需要更多具有整體素質的人才，小學有責任在這方面為學生們打好基礎。另一方面，不同的學習環境、大量的學習資源、廣泛的實踐空間，都為學生們提供了良好的創新空間，為了使學生們的創新意識有更大的發展，學校和教師必須打破就常規，主動服務于學生，服務于創新教育。素質教育改革對教師也提出了明確要求，教師要積極構建開放性語文教學，保證語文課程植根于現實、面向世界、走向未來。我們不能輕視語文教學的重要性，它不僅僅只是一種母語教育，更是社會主義核心價值觀在教學過程中的具體體現。課堂是學生創新意識健康發展的主要園地，學校的教育任務主要是通過課堂教學來完成的，所以要充分研究怎樣才能使課堂教學充滿活力，怎樣在充滿活力的教學中培養學生的創造力。教師要充分尊重學生的主體地位，教學必須根據學生的身心發展狀況做到有的放矢，關注每一個學生的學習特點，關注學生在各方面存在的差異性，以各種創新性的教學方式引導學生，最大限度地滿足學生對創新學習的需求。

三、結語

小學語文教師要堅持與時俱進，通過開展創新性教育使枯燥乏味的語文知識變為更加生動形象，保證語文課堂富有生機與活力，并通過積極創設語文教學情境提高創新教育成果。教師要根據素質教育改革的要求大膽嘗試各種教學新方法，幫助學生培養創新學習意識，從整體上提高教學效率，有效完成國家制定的素質教育任務，為學生們的全面發展打下堅實基礎。

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