張喜翠
摘 要:沒有獨立思考能力,就談不上創造。文章分析數學教學中培養學生獨立思考能力的現狀,探討數學教學中培養學生獨立思考能力的措施。要注重創新教學模式和內容,培養學生的思考積極性;要突出學生主體地位,讓學生發揮學習主動性;要精心設計提問環節,引導學生積極思考;要鼓勵學生進行質疑,促進學生獨立思考。
關鍵詞:小學數學;思考;能力培養;措施
中圖分類號:G421;G623.5 文獻標志碼:A 文章編號:1008-3561(2018)04-0043-01
獨立思考是創新的前提,沒有獨立思考能力,就談不上創造。獨立思考能力即一個人自我思考的能力,是指個人對一件事有自己獨到的想法和觀點。數學課程標準明確提出要重視培養學生獨立思考能力和自學能力,因此,數學教師要將學生獨立思考能力的培養作為數學教學的重要內容,要更新教育觀念,轉變教學方法,通過各種有效的方式培養學生獨立思考能力。這種能力的培養,不僅有利于提高學生的數學水平和創新能力,還有利于學生的全面發展。本文主要對數學教學中培養學生獨立思考能力的措施進行研究。
一、數學教學中培養學生獨立思考能力的現狀
當前,培養學生獨立思考能力還不盡如人意,有時存在以下幾個方面的問題。首先,部分教師缺乏有效的引導。部分新教師受個人教學經驗和教學能力的影響,加上對學生學習情況缺乏一定的了解,不能有效地引導學生進行獨立思考。而部分資深教師受傳統教學思想的影響,往往采用“滿堂灌”的教學方法,剝奪了學生獨立思考的機會。……