論數學教學中學生獨立思考能力的培養

張喜翠

摘 要：沒有獨立思考能力，就談不上創造。文章分析數學教學中培養學生獨立思考能力的現狀，探討數學教學中培養學生獨立思考能力的措施。要注重創新教學模式和內容，培養學生的思考積極性；要突出學生主體地位，讓學生發揮學習主動性；要精心設計提問環節，引導學生積極思考；要鼓勵學生進行質疑，促進學生獨立思考。

關鍵詞：小學數學；思考；能力培養；措施

中圖分類號：G421；G623.5 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）04-0043-01

獨立思考是創新的前提，沒有獨立思考能力，就談不上創造。獨立思考能力即一個人自我思考的能力，是指個人對一件事有自己獨到的想法和觀點。數學課程標準明確提出要重視培養學生獨立思考能力和自學能力，因此，數學教師要將學生獨立思考能力的培養作為數學教學的重要內容，要更新教育觀念，轉變教學方法，通過各種有效的方式培養學生獨立思考能力。這種能力的培養，不僅有利于提高學生的數學水平和創新能力，還有利于學生的全面發展。本文主要對數學教學中培養學生獨立思考能力的措施進行研究。

一、數學教學中培養學生獨立思考能力的現狀

當前，培養學生獨立思考能力還不盡如人意，有時存在以下幾個方面的問題。首先，部分教師缺乏有效的引導。部分新教師受個人教學經驗和教學能力的影響，加上對學生學習情況缺乏一定的了解，不能有效地引導學生進行獨立思考。而部分資深教師受傳統教學思想的影響，往往采用“滿堂灌”的教學方法，剝奪了學生獨立思考的機會。……