淺談新形勢下的小學校長管理理念

劉福成

摘 要 隨著我國社會的發展，經濟得到了快速增長，促使我國教育事業在近年來得到了跨越式的進步。小學教育事業作為教育管理的重點，得到了社會的廣泛關注。如何加強小學校長的有效管理，得到了社會的廣泛重視。小學校長應當緊跟時代的步伐，不斷探索，深入了解小學生的實際情況，從而改變傳統的管理理念，利用現代化的思維管理，實現小學的全面發展，從而保障小學生的健康成長。

關鍵詞 小學校長；管理理念；新形勢

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）24-0059-01

一、思想管理

正確的教學思想，不僅可以幫助小學生的學習發展，還對小學校園的良好進步有著不可小覷的促進作用。就目前我國大部分的小學發展來看，某些小學校長缺乏長久的眼光，只關注于小學的經濟收益，而忽視了小學未來的發展，不僅導致小學生無法健康快樂成長，還在很大程度上制約了小學校園的進步。根據這一現象，小學校長要轉變思想，為學生營造愉快的成長環境。小學校長如果具有優秀的思想管理，學校會呈現一副其樂融融的景象，師生和睦，生機勃勃，小學校長要深入分析時代特點，從而使學校的發展跟上現代化的潮流，不斷對其進行改革，在改革的過程中保持創新的思想，從而尋找適合學校發展的道路。思想管理作為小學校長管理文化的重要內容，必須要將其落到實處，小學校長不僅要加強自身的思想管理理念，還要使教師融入到思想管理的隊伍中來，徹底解放思想，加強教學水平，改變以往傳統的小學教學理念。只有這樣，才可以在現代化的新形勢中，使小學學校得到有效發展，從而保障小學生的健康成長。

二、制度管理

小學校長作為學校管理者，其決策不僅對學校的發展有著重要意義，還在很大程度上影響小學生的成長。隨著時代的發展，對小學提出了更高的要求，因此小學校長面臨著巨大的挑戰，尤其表現在如何完善學校的制度方面。就目前我國小學的發展來看，很多學校難以得到良好發展，歸根結底，是由于在學校管理的過程中缺乏相應的管理制度，導致在發展的過程中出現了畸形發展。學校在運營的過程中，如果管理制度喪失了科學性，不僅會導致各項工作無法正常開展，還在很大程度上制約了小學生的健康成長。

根據這一現象，小學校長必須要對制度管理引起高度重視，將新課程改革的要求落到實處。在制定有效的管理方案過程中，小學校長要立足于學校的實際發展狀況，結合小學生的身心特點，從而保障管理方案的正規性、嚴謹性和全面性。將管理制度作為學校各項活動的基礎有效實施，從而為小學的發展帶來源源不斷的動力。小學校長也要跟隨時代的腳步，對管理制度進行不斷地優化和完善，切勿固步自封，及時完善制度，從而保障小學生的健康成長。

三、教學管理

教學作為小學的重點，小學校長要對其引起高度重視，從而保障教學質量。在開展教學管理的過程中，校長要將素質教育的理念貫徹到位，秉承以人為本的教育觀念，保障教學管理的有效性。小學校長要加強和教師之間的溝通，多聽課，從而對小學教師在教育中所出現的問題進行針對分析，交換教學想法。小學校長要鼓勵所有教師發表不同意見，將創新理念融入到教學當中，鼓勵教師開展創新課程，從而提高教學水平。小學校長不僅要對教師進行學術上的了解，還要對小學教師的日常教學課堂進行深入分析。通過他們在課堂上的教學水平，給出相應的評價。校長要對每位教師進行深入分析，從而根據不同教師的教學風格，分配不同的教學任務，做到真正的人盡其才。小學校長也可以建立友好教學平臺，在平臺中將優秀的教學視頻展示給各位教師，從而使教師可以從中吸取經驗，改善教學水平。通過建立有效的交流小組，使各個教師可以充分交流，針對教學經驗進行探討，立足于小學生的身心發展，制定有效、合理和科學的教學管理模式，保障教學管理的科學性。

四、科研管理

科研作為教學質量的向導，可以在最大程度上推動教師教學的創新，在現代化發展的模式中，科研管理占據了越來越大的比重。根據這一現象，小學校長作為學校的最高領導人，不僅要強化實際的管理能力，還要保障科研決策意識可以得到有效保障，從而使學校的發展可以跟上現代化的發展腳步。小學校長要起到帶頭模范的作用，以科研促教研，在發展的過程中，要為小學校園構建有效的科研平臺，從而加快教學思想的格物鼎新。在進行科研管理的工作中，要立足于自身學校的發展實際，將小學生的身心發展融入其中，從而實現科研內容的有效性、科學性，切勿隨意選擇科研內容，將科研的重點放在教學形式的轉變、教學思想的更新等。小學校長要使全體教師自發的投入到科研管理隊伍當中，積極引導教師，通過有效的科研表彰制度激發教師對科研工作的熱情，使教師全身心的投入到科研研究中，從而使教學方法、教學理念得到有效保障，為小學生的學習成績打下基礎，培養科研隊伍，促進小學生的良好發展。

五、結束語

綜上所述，在小學實際的管理過程中仍然存在很大的問題。小學校長作為小學學校的核心，應當加強學校的有效管理，促進學校的發展。本文通過四個方面，詳細闡述了小學校長應當加強有效的科研管理、思想管理、教學管理和制度管理，保障小學校園的長久進步。

參考文獻：

[1]馬建榮.淺談新時期小學校長管理藝術[J].甘肅教育，2013（3）：25.

[2]張鳳忠.淺談新形勢下的小學校長管理理念[J].新課程（小學），2016（8）.

[3]郭新玉.淺談新形勢下小學校長的個性化管理[J].現代企業教育，2014（12）：273-274.