試析初中音樂教學快樂課堂打造方法

王文艷

摘 要 音樂是一門藝術課程，也是中學必修課之一。在新課改德、智、體、美、勞全面發展的要求下，素質教育也在教育舞臺上發揮重要作用，新課標要求學生應該在老師有效、有趣的教學方法引導下，在音樂課堂上感知美，培養人文素養和藝術素養。快樂的音樂課程可以有效激發學生的創造力和想象力，促進學生音樂素質的全面發展。本文圍繞初中音樂教學展開，探討對音樂快樂課堂教學方法的打造策略，希望本文能對音樂教育工作者在音樂課程教學方面有一些啟示和幫助。

關鍵詞 初中音樂；快樂課堂；打造策略

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）24-0090-01

音樂課程的教學過程和教學方法都不應等同于語數外等常規課程，它的課程應該能夠激發學生對音樂等藝術的興趣，學會欣賞音樂，同時能讓學生在課堂中獲得輕松感和愉悅感。所以，打造快樂學習的音樂課堂，對一位音樂老師至關重要。本文從三個方面討論如何構建有趣課堂，如何吸引學生興趣和舒緩學生身心，不僅能提高音樂教師自身素養，也能提高中學生音樂素養。

一、構建平等交流的課堂氛圍

打造輕松有趣的課堂氛圍，需要師生之間平等自由的交流方式，一個和諧融洽的師生關系至關重要。在常規知識性課程中，一個學生對于一門課程的喜愛程度，很大原因上是取決于學生對任課教師的印象，在音樂課程中也是如此。所以，讓學生喜歡上老師，對老師有一個好的印象非常重要，教師應該多與學生在課堂上進行平等交流、互動，可以多多詢問學生的一些音樂愛好，拉近與他們的距離。……