新高考下高中歷史教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變策略探究

宋戌平

摘 要 在高中教育改革不斷深入背景下，將學(xué)生主體作用充分發(fā)揮出來，構(gòu)建出更生動、高效的歷史課堂，進(jìn)而取得更理想的授課效果，在進(jìn)行各項教學(xué)活動設(shè)計、組織中，教師應(yīng)正確認(rèn)識到，加強新課程教育理念的學(xué)習(xí)、把握，不論是對生動、直觀歷史課堂的構(gòu)建，還是對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、歷史思維的激發(fā)與培養(yǎng)等諸多方面都具有重要意義。

關(guān)鍵詞 高中歷史；教學(xué)理念；轉(zhuǎn)變；策略

中圖分類號：O615.5，D045 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）25-0181-01

教師應(yīng)積極突破傳統(tǒng)授課理念的種種束縛，積極授課，關(guān)注新課標(biāo)改革的進(jìn)度、要求，通過不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)修來提升專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步提升高中歷史教學(xué)水平。

一、高中歷史內(nèi)容的多樣化與現(xiàn)代化教學(xué)手段

（一）而在新課程教育理念指導(dǎo)下，教師要著重考慮學(xué)生的全面發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)生接觸更多元化的歷史知識，對歷史社會的不同方面都做出一定了解，不論是歷史的進(jìn)步，還是發(fā)展中遇到的種種阻礙，都要帶領(lǐng)學(xué)生從不同層面進(jìn)行更深層次的分析探究，以此來優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強其學(xué)習(xí)興趣，真正體現(xiàn)高中歷史教學(xué)的系統(tǒng)化與多樣化特點。

（二）教師應(yīng)緊跟時代發(fā)展腳步，重視多媒體、紀(jì)錄影片，以及錄像視頻等豐富資源的科學(xué)引用，以此來構(gòu)建更生動、高效的歷史課堂。通過充分發(fā)揮多媒體的生動、直觀優(yōu)勢特點，可以為學(xué)生營造出身臨其境的感受，這樣不僅能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)方式、手段的多樣化，也能夠突破學(xué)習(xí)重難點，幫助學(xué)生更輕松、高效地理解掌握相關(guān)歷史知識，也以此來促進(jìn)授課效果與效率的大幅度提升。……