如何打造中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂

李睿

摘 要 作為一名數(shù)學(xué)教師我就一直試圖讓自己的數(shù)學(xué)課堂變得高效一點(diǎn)，再高效一點(diǎn)。高效課堂到底做得如何？在做的過程中吸取了哪些失敗的教訓(xùn)，又有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)呢？本文就如何打造高效課堂總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

關(guān)鍵詞 打造；高效課堂；方法

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）25-0227-01

課堂，一直以來都是教學(xué)的主陣地，不管是新型的戶外課堂也好，或者傳統(tǒng)的室內(nèi)教學(xué)也罷，課堂與教學(xué)總是相伴的。課堂上，教師授人以漁，學(xué)生求知若渴。一個(gè)高效的課堂，尤其是一個(gè)高效的數(shù)學(xué)課堂不僅能更快更準(zhǔn)確的幫助教師傳遞他想表達(dá)的信息，更能讓學(xué)生學(xué)起數(shù)學(xué)來更省力更輕松，從而喜歡課堂，喜歡數(shù)學(xué)。

作為一名數(shù)學(xué)教師我就一直試圖讓自己的數(shù)學(xué)課堂變得高效一點(diǎn)，再高效一點(diǎn)。高效課堂到底做得如何？在做的過程中吸取了哪些失敗的教訓(xùn)，又有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)呢？靜下心來，細(xì)細(xì)回想，這些問題的答案不禁在我腦海中逐漸清晰起來。

早在讀師范大學(xué)期間，就經(jīng)常聽到教育學(xué)老師講過去的教育是如何的墨守成規(guī)，如何的埋沒人才，如何的抹殺學(xué)生個(gè)性，“填鴨式”教育、“高分低能”等都是耳熟能詳?shù)脑~語，而新課改就是為了改變這樣的教育現(xiàn)狀，我們大學(xué)里學(xué)的教育學(xué)心理學(xué)理論也都是為了實(shí)現(xiàn)這樣的教育打基礎(chǔ)。可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的自己還沒有教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，對于課堂上老師講的有些理論沒有深刻的理解并融會貫通，所以剛畢業(yè)那會兒，作為一名新教師，帶第一屆學(xué)生，教第一輪新課改教材，很多地方都有些理想化。……