高中政治教學如何激發學生的學習興趣分析

張立娟 郇永敬 崔海青

摘 要：隨著教育改革的不斷深入，新課程標準中指出要利用豐富的教學方法，激發學生的學習興趣。興趣是最好的老師，是學生進行學習的動力源泉。在高中政治教學中，教師要轉變傳統政治的枯燥、乏味的印象，調動學生的積極性，激發學生對政治的興趣，從而有效的提高學生的政治能力水平，提高課堂教學效率。本文就高中政治教學如何激發學生的學習興趣進行分析。

關鍵詞：高中政治 學習興趣 培養

引言：前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“任何一個優秀的教師，他必須是一個善于激起學生對自己課堂興趣，確立自己課程吸引力的教師。”而在實際的教學中，不少高中政治教師總是發出“課難教，師難當”的感慨，其根本原因就是學生對政治學習缺乏興趣，無法調動學生的積極性和主動性。如何最大程度的調動學生喜歡政治，是每位政治教師的重點工作。

一、建立良好的師生關系

在高中政治教學中，教師要結合新課改的要求，與學生建立良好的師生關系。良好的師生關系能影響學生的學習熱情和學習情緒，能使學生真心的喜歡政治教師，從而產生學習政治的興趣。相反，如果學生都懼怕政治教師，那么肯定也不會喜歡上政治課了，更不用說產生興趣了。因此，政治教師要真心的熱愛每一位學生，熱愛教育事業，就如捷爾任斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”

二、創設生活化情境

在高中政治教學中，教師不能只對學生進行書本上的知識傳授，應該將實際生活融入到課堂教學中，使理論與實際相結合，為學生創設生活化的情境，從而活躍課堂氣氛，帶動學生的積極性，使學生更好的理解政治知識，能做到學以致用。……