高中政治課新課改下課堂教學(xué)實(shí)踐的“喜”和“憂”剖析

孫發(fā)行

【摘要】對(duì)于高中政治課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，新課改教學(xué)方針和教學(xué)理念的提出與推行可謂“喜憂參半”。“喜”的是其在教學(xué)理念和教學(xué)方式方面得到了一定的改革創(chuàng)新效果，同時(shí)還進(jìn)一步發(fā)揮了教材的實(shí)質(zhì)性作用；“憂”的是部分教師過(guò)于片面地看待“一切以學(xué)生為主”等觀念，且對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)備過(guò)度依賴，導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)虛無(wú)縹緲。

【關(guān)鍵詞】新課改 高中政治 教學(xué)方式 教學(xué)目標(biāo)

【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）09-0110-02

一、前言

光陰荏苒，自高中新課程改革方針于2004年全面推行至今，不知不覺已走過(guò)了十幾個(gè)春秋。在這不算特別漫長(zhǎng)的光陰中，無(wú)論是教育專家還是各從事教育事業(yè)的工作者們幾乎全都致力于教學(xué)改革中。而隨著高中新課程改革循序漸進(jìn)地推廣，高中各科目的教學(xué)效率尤其是政治這一科目的教學(xué)效率得到了理想的優(yōu)化。但與此同時(shí)，該教學(xué)改革方針和教學(xué)改革理念的實(shí)施亦存在程度不一的缺陷與不足有待完善。本文就高中政治課新課改下課堂教學(xué)實(shí)踐的“喜”和“優(yōu)”進(jìn)行探討，現(xiàn)總結(jié)如下。

二、新課改下高中政治課堂教學(xué)實(shí)踐之“喜”

1.教學(xué)理念不斷更新

筆者曾聆聽和觀摩過(guò)許多優(yōu)秀高中政治教師的課堂教學(xué)活動(dòng)，在此過(guò)程中，筆者深深感受到各優(yōu)秀教師正積極響應(yīng)新課改方針的號(hào)召以將該教學(xué)改革理念更好地融入到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。在這一理念的向?qū)拢絹?lái)越多的教師充分發(fā)揮知識(shí)的載體作用轉(zhuǎn)學(xué)生為教學(xué)主體，同時(shí)亦盡可能地將自身的教學(xué)輔導(dǎo)作用最大化。……