“卓越工程師培養計劃”背景下能源與動力工程專業的實踐教學體系改革研究

田野　季炫宇　柏繼松

【摘要】“卓越工程師培養計劃”是為適應我國經濟發展需求，以培養一大批高技能素質各類工程技術人才為目標的培養計劃。在能源與動力工程專業的實踐教學體系改革研究過程中，在“卓越工程師培養計劃”背景下能源與動力工程專業的實踐教學體系改革基礎上，提出“卓越工程師培養計劃”背景下能源與動力工程專業的實踐教學體系改革方法，為提高學生實踐能力打下良好基礎。

【關鍵詞】能源與動力 卓越工程師 教學改革

【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0154-01

一、引言

為貫徹黨的十七大精神以及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》教育改革計劃的實施制定出《卓越工程師培養計劃》。“卓越工程師培養計劃”是聯合各個高校與相關單位制定的一種新型人才培養模式，以培養一大批高技能素質、高實踐能力的各類工程技術人才為目標，從而適應我國經濟發展需求。這對提高我國人才培養質量、增強畢業生技能素養、提高畢業生就業率都有著非常重大的意義。能源與動力工程專業作為一個實踐性較強的學科，培養出一大批優秀各類工程技術人才[1]。“卓越工程師培養計劃”能夠提高學生創新能力與職業素養，為我國人才建設提供保障。在“卓越工程師培養計劃”背景下能源與動力工程專業的實踐教學體系改革研究，成為現代教育中一個重大問題。

二、能源與動力工程專業的實踐教學體系改革基礎