品德與社會課程中小學生愛國主義價值觀構建探究

李小玲

【摘要】愛國主義作為中華民族傳統美德之一，也是小學品德與社會教學的主要構成內容之一，在小學品德與社會這門學科中占據著重要位置。本文通過具體分析小學生愛國主義的社會主義核心價值觀構建的具體意義、通過對于當前小學品德與社會課程教學中愛國主義的社會主義核心價值觀發展現狀分析，從而對如何構建愛國主義的核心價值觀提出相應的建議措施。

【關鍵詞】愛國主義 品德與社會 小學

【中圖分類號】G621 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0220-01

一、小學生愛國主義價值觀構建意義

首先，愛國主義能夠促進一個國家和民族獲得發展和獨立自強，愛國主義作為個人層面的重要構成內容，對于個人和社會獲得發展十分重要。

其次，對于愛國主義的核心價值觀的培養教育是與當前社會生產的發展和傳承民族文化一脈相承的。愛國主義精神對于社會生產的發展具有一定的促進作用，比如在貿易壁壘，海外產品等方面；甚至，愛國主義在傳承中華民族的優秀傳統文化方面也起著十分重要的作用，愛國主義是中華民族的優秀傳統文化主要構成內容之一，由此可見加強愛國主義的核心價值觀對于中華民族優秀的傳統文化傳承特別重要。

最后，小學品德與社會新課程標準中明確指出，培養學生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統中愛國主義的社會核心價值觀構建有利于愛國主義主流價值思想觀念的構建。……