試析英國中小學國際理解教育政策

李文晶

【摘要】英國的全球思維慈善機構一直致力于建立公正和可持續的世界，并于2016年制定了《發揮我們的作用：全球思維未來十年至2026年的戰略規劃》。該規劃從全球思維的變革理論、指導原則和戰略目標三方面為英國中小學開展國際理解教育提供指南。《規劃》的頒布有利于引起英國中小學對國際理解教育的重視，系統地指導他們實施國際理解教育，以及培養學生的國際理解素養。

【關鍵詞】英國 中小學 國際理解教育 教育政策

【中圖分類號】G639 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0243-02

隨著全球化社會的發展，國際理解教育已經成為各國教育的重要課題。英國全球思維（Think Global）2016年6月出版了《發揮我們的作用：全球思維未來十年至2026年的戰略規劃（Parting our part： Think Globals strategy for the next ten years to 2026）》（后簡稱為《規劃》），《規劃》的頒布對于英國中小學開展國際理解教育具有重要作用。

一、時代背景

二戰結束后，各國在經濟、政治和文化等方面的交流日益緊密，為促進不同性別、種族、文化和信仰的人們和諧相處，聯合國教科文組織提倡各國開展國際理解教育。為了培養英國國民的全球責任感，英國政府及非政府組織從政策、資金及相關服務等方面鼓勵并支持中小學開展國際理解教育。

英國的全球思維（原發展教育協會）自1983年成立以來始終致力于發展國際理解教育。為了適應時代的要求和環境的變化，他們不斷調整組織的結構和活動，甚至改變名稱。不過，其核心目標依然是：促進對全球問題的理解，幫助建立一個更加公正和可持續的世界。……