淺析幼兒園體育活動中情境的創設與利用

周文靜 宋聰 辛學榮 馮雪

【摘要】幼兒園體育活動的良好展開是非常有意義的，能夠強健幼兒體魄、提高幼兒品質、鍛煉幼兒意志，促進幼兒良好成長。當然，要想真正做到這一點，一定要保證方法得當?；诖?，本文將立足于教學情境，著重探討幼兒園體育活動中如何創設和利用情境來將學生引入其中。

【關鍵詞】體育活動；情境創設；情景利用

一、幼兒園體育活動中創設和利用情景的必要性

幼兒階段的學生正處于人生發展的初期，這個時候學生的性格特點主要表現為好奇、好動、好玩，如若教師按部就班的組織和開展體育活動，那么體育活動難以吸引學生的注意力，激發學生的興趣，調動學生的好奇心，引導學生參與到體育活動中來，相應的學生體育學習和鍛煉的效果不佳。而在幼兒園體育活動中教師能夠正確認識學生的性格特點，結合教學場地、教學設施等創設教學情景，教學情景能夠將學生帶入其中，激發學生的興趣，調動學生的主觀能動性，使學生參與體育知識的學習與鍛煉，相應的體育活動目標得以實現，既強化學生的身體素質，培養學生良好品質等，促進學生個性化、全面化發展。由此看來，幼兒園體育活動中創設和利用情景是非常必要的。

二、幼兒園體育活動中情景創設與利用的正確做法

豐富多彩的幼兒體育活動的開展，不僅能夠為幼兒，營造輕松愉悅的外部環境，促進幼兒健康成長和發展，還能為幼兒有效學習奠定扎實的基礎?！?br>