淺析中學思想政治課堂互動新方法

周順明

【摘 要】隨著時代的不斷發展，人們的生活質量有了顯著的提升，文化素質也有了明顯的提高，有關教育部門和家長等方面都更為注重孩子們的教育問題。而在實際的教育活動開展過程中，不僅僅包含文化教育，素質教育也是基本的教學內容之一，例如中學的思想政治課就是典型的代表科目類型，它有助于幫助學生們樹立一個正確的、科學的價值觀、人生觀、思想觀。但是在中學思想政治課堂教學活動開展過程中還存在一些問題，這就需要老師能過不斷的創新教學方法，以提高課堂的有效性，更好地促進學生們健康成長。

【關鍵詞】思想政治 課堂互動 新方法

在實際的中學思想政治課堂教學活動中，存在著很多的問題，這些問題的出現既不利于課堂教學效率的提升，也不利于取得良好的教學成果。而這些問題大都是由于課堂中缺乏互動性，老師只是一味地按照課本將課，而學生則是被動地接受知識，或是分神、注意力不集中等，這就導致課堂比較沉悶，學生們的課堂參與度很低。而在新的時代發展背景下，這就要求老師們能夠積極地創新教學方法，增加課堂的互動性，滿足社會的發展需求，健全學生們的個人素質，以促進學生們未來更好的發展。

一、加強中學思想政治課堂教學中互動性的意義

在實際的中學思想政治課課堂教學活動中，往往缺乏有效的互動，使得學生們的課堂學習效果并不顯著，學生們的素質不能得到鍛煉和提升，進而就不能很好地滿足社會發展的需要。所以，加強中學思想政治課堂的互動性具有尤其重要的意義。只有提高課堂的互動性，才能真正調動孩子們參與課堂的積極性，進而讓他們融入課堂的學習氛圍中，使得課堂能夠煥發活力，提升學生思想政治素養水平，增加師生溝通、學生與學生之間的溝通等，有利于為學生們以后的發展打下良好的基礎，滿足國家培養未來人才的要求。

二、提高中學思想政治課堂互動新途徑

提高中學思想政治課堂中的互動性具有重要的意義，與以往的教導式授課方式不同，這強調的是溝通、交流，只有這樣才能增加課堂的活力，進而有助于取得良好的教學效果。而為取得良好的互動效果，就需要老師們能夠不斷地創新互動的新途徑，以真正提高中學政治課堂教學的互動性，從而提高學生們的積極性，充分發揮他們的主觀能動性，發表自己的意見或建議，有助于他們科學人生觀、價值觀的樹立。具體而言，可以采用下面幾個新途徑。

1.注重時事教學 激發興趣

時事教學是提高中學思想政治課堂互動性的新途徑之一。這與思想政治科目的性質有關，它本就是一門素質教育的科目，所以，在實際的教學活動中就可以結合實際的社會熱點進行教學，因為社會熱點往往具有聚焦性，同時與時代背景、熱門話題相關聯。如果將時事教學方法推廣進行應用，學生們的課堂參與度就會進一步提高。這些事例與學生自身的生活息息相關，進而他們就會集中注意力，從而提高興趣，為滿足自身的求知欲以及好奇心，就會主動投入到課堂活動中來，進而使得互動性能夠有所增加，有利于取得良好的課堂教學效果。

2.以開創環境拓展法為基礎

教育者把實踐實施的過程都局限在了教室內的現有環境，沒有充分利用教學互動的“實踐性”“廣域性”特點，更沒有積極地去創造其他有利于教學互動的空間。環境拓展法不應只局限在教室內，教師也可以帶領學生走出教室，走出學校，到社會上參加社會實踐活動，開闊學生的視野，為他們提供廣泛的社會條件和發展場所，拓寬他們的知識面，富有創造個性，激發自身潛能，擁有較強的社會適應能力和改造能力。教師可以根據當前的社會熱點問題，將教材的概念與社會熱點問題緊密結合，讓每一個學生做出一份相應的調查問卷，問卷上的問題可以由學生自己設計，設計的角度完全可以各不相同，然后前半節課帶領學生在學校附近進行問卷調查，后半節課根據調查的情況進行總結、分析。通過社會實踐，思想政治課的內容拓寬了，突破了空間限制，通過誘發學生的思維，達到預期的教學目標。

3.采用藝術繪圖法

一是采用自繪圖片法。教師可以將班級同學分為若干組，根據本節課的主題要求同學們以小組為單位畫出相應的圖片，圖片的形式可以有漫畫類、海報類等，然后由每一個小組派出一名同學對他們所繪的圖片進行講解和分析，最后小組之間可以互評，在評價他人的同時也會發現自己的不足之處。

二是可以采用繪制表格法。這可以是一堂自學課，教師確定一個題目并將這個題目的知識體系圖框架發給同學，在該教學互動的情境中學生們必須要獨立地處理一些自己不知道的東西，而教師只提供一些有限的信息，學生完全要通過自己的研究來把這張知識體系圖表補充完整。營造的這種情境可以喚起學生的“問題”意識，同時，也增強了他們的自主探究的能力。以開創藝術繪圖法為基點的教學互動方法探索創新，使得學生們擺脫了傳統的教學互動方式，可以在寬松、快樂的教學互動情景下更好地學習，這也會激發了他們的學習興趣，加快他們對知識的記憶速度，在充分發揮他們自身的想象力、創造力的同時很好地提高了教學的有效性。

三、結語

隨著時代的不斷變化與發展，各個行業以及部門等工作的內容、形式等發生了變化，這是時代發展的基本要求，因為這是一個改革的時代，只有不斷創新工作方式和方法，才能提高工作效率，取得令人滿意的工作成果，以促進社會更好的發展。而對于我國的教育行業來說，也是如此。只有不斷地進行改革，才能真正做到與時俱進，創新發展。思想政治課就是中學教育科目類型之一，這門課程同樣也需要改進，尤其要在課堂互動方法上多加創新，這樣才能幫助學生們健全人格，增添人格魅力，進而有利于為國家培養出具有綜合素質的人才，為未來國家的發展做出積極的貢獻。

參考文獻

[1]鄭雪民. 淺談高中思想政治課活動教學的策略[J]. 新課程（下），2017（2）：68-68.

[2]張宏. 淺談中學思想政治教學中的情景創設[J]. 中華少年，2017（3）.

[3]巫慶國. 中學思想政治教學課堂互動研究[J]. 都市家教月刊，2017（6）：59-59.