立足核心素養培育創新數學教學方式

摘要：隨著新課標理念的深入推進，學科教學中更加注重培養學生的核心素養。在高中數學教學中，從關注學生的解題技能的提高以取得高分逐步地過渡為數學核心素養的培養。本文圍繞如何立足核心素養的培育進行闡述，旨在優化高中數學教學方式的轉變。

關鍵詞：高中數學；核心素養；思維；方式；教學

隨著時代的發展，對教育教學的質量的提高提出了更高的要求。只有提高教育教學的質量，才能培養出高素質的人才，才能增強國家的國際競爭力。因此，教育部提出了學科教學中要體現核心素養這一概念。在高中數學教學中，核心素養深刻地影響學生今后的人生道路。所以，在高中數學教學中要立足核心素養的培育。這就要求我們一線教師改變傳統的教學方式，注重核心素養的培育。

一、 合理安排教材內容，適當開發校本教材

教材是教學的載體。無論我們怎樣地轉變教學方式，都離不開對教材的解讀。然而，高中數學內容中的很多知識涉及數與式的運算，而學生在初中數學學習對數與式的運算要求較低，這給高中數學教學帶來一定的難度。例如初中數學教材中把乘法中的立方和、立方差、兩數和的立方等內容只在習題中出現，只要求學生能運用學過的公式推導。然而，這些內容在高中數學學習中很多地方都要使用。這明顯地影響了高中數學教學。因此，我們在合理地安排教學內容的基礎上應該適當地編排并開發一些校本教材作為教學的補充。……