初中政治教學中學生法律意識的培養策略

龍剛

摘 要 法律意識是現今社會當中人人都應具備的基本意識，尤其是在我國正在建設法制化社會，想要真正建立起法治化社會并使其正常運行，便需要強化人們的法律意識。初中生作為社會當中的成員，也應該具備良好的法律意識。但是初中生對于法律接觸較少，因此初中生的法律意識還較為薄弱。文章當中便對于初中政治教學中學生法律意識的培養策略進行了研究。

關鍵詞 法律意識；初中政治；培養策略

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）29-0178-01

初中政治教學當中，法律知識是其中的重點教學內容，也是學校教育的重點部分。因此教師應該通過多種途徑培養起學生的法律意識，從而促進學生的健康成長。具體可以從以下幾個方面進行：

一、做好榜樣示范，提高政治教師自身的法律素質

教師作為學生學習時期接觸最多的人，對于學生的成長有著重要的榜樣作用，因此教師在教學當中應該注重自身的言行舉止，以身作則，引領學生樹立起法律意識。既然要為學生做出榜樣，教師便應該在教學當中加強自身的自律性，遵守法律法規，遵守學校的規章制度。學校的規章制度可以看做是校內的“法律條文”，遵守學校的規章制度是培養學生法律意識的前提。除此之外，教師還應該樹立起教育法治的觀念，認真學習相關的法律法規，構建起自身良好的法律知識體系，熟讀相關的法律條文，提升自身的法律素養，促使自身成為知法、懂法、依法行教的新時代教師。

二、優化課堂教學，提高思想政治課的時效性

雖然學生在日常生活當中能夠接觸到一些法律知識，但是由于學生對于法律體系沒有直觀的認識，因此學生對于此多是一知半解，不得要領，所以中學思想政治課堂便成為了學生系統化學習法律知識的主要場所。中學政治課當中所教授的法律知識主要是培養學生的法律意識，從而提升學生法律素質。

作為學生學習法律知識的主要場所，教師應該將法律知識與課堂教學緊密聯系起來，優化課堂教學形式。教師在教學當中應運用好現代化的教學手段，從現實生活的點滴出發，提高初中思想政治課程教學的時效性。現今網絡十分發達，為了促進教育事業的發展，學校當中都配備了多媒體設備，教師便可以借助多媒體，給學生播放相應的節目。如《今日說法》、《法律講堂》等節目，都是講述一些常用的法律法規的，并且配備了相關的案例知識，很多時候還會對于時事新聞進行評論，分析其中所包含的法律知識。教師應該根據教學內容，收集節目中所分析的法律知識，以便在課上向學生講述相關的法律知識內容，使學生能夠將學到的法律知識與現實生活相聯系起來，切實增強學生的法律意識。

三、選取生活實例，增強學生法律意識

據相關部門的初步統計，全國犯罪案件當中青少年的犯罪比率在逐年增長，且在年齡上呈現出逐年下降的趨勢，由此可以看出，現今我國的未成年人法律意識十分薄弱。分析青少年犯罪的原因，除了自身在家庭當中所養成的唯我獨尊的個性以外，青少年對于我國法律法規知識的認知缺失成為了學生犯罪的主要根源。由于不懂法、不知法，所以青少年常出現犯法的行為。思想政治課程便是要對學生進行法律知識教育，在教學當中強化學生的法律意識，使得學生的法律意識脫離懵懂階段，真正認知法律的權威性、規范性與普遍性，從而形成正確的認知，真正做到知法、學法、懂法、守法，增強守法意識，減少青少年犯罪。但是單純地進行知識講解難以讓學生認識到法律意識的重要性，因此在教學當中教師應該選取生活當中的實例，讓學生進行案件分析，討論其中所涉及到的法律知識，使學生做到學以致用，同時也給學生敲響警鐘。

如，在“善于用法律保護自己”的教學當中，教師便可以引入相關案例：近日新聞報道，一名15歲的女孩小張，通過網絡聊天認識了社會人士李某，在得知李某有一份十分好的工作，且不論年齡性別，在不耽誤上學的情況下便可以掙很多錢。為了讓小張與自己一同工作，李某還向小張描述了外面世界的瑰麗精彩，使得小張經不住誘惑，在與其相交的過程中，先后從父母手中支取了現金8000元，后小張發現李某是傳銷組織成員，想要逃脫，卻受到組織內部人員的阻攔，甚至是打罵。后來傳銷人員對小張進行洗腦，讓其介紹另外兩名成員加入組織便放她離開，于是小張便對身邊的朋友“下手”，使得許多學生也誤入歧途。這不僅給自己和家庭帶來了非常大的危害，還威脅到了他人的生命財產安全。講到這里教師可以問學生，此學生的做法是否正確？小張應該怎樣用法律手段保護自己？由此展開討論，既達到了培養學生法律意識的目的，又激發了學生的學習興趣，提高了教學效果。

四、發揮家庭教育的作用，營造良好育人氛圍

學校當中的教育十分重要，家庭教育也發揮著重要的作用。總的來說，學生在家的時間要多于在校時間，良好的家庭教育對于學生的法治意識起著不可忽視的促進作用，因此在培養學生法律意識的過程中應該聯合家庭教育，讓學生的家長也參與到學生法律意識的培養當中來。

政治教師可以有針對性地進行家訪或在班上開展法制家長學習交流活動，發揮好家長學校的作用，對學生的父母進行法律意識培養，改變他們的家庭教育理念。引導他們與子女建立平等的關系，尊重子女的隱私權，創建良好的家庭氛圍，認真履行對未成年人的監護職責和撫養義務，與學校保持密切聯系，共同關注子女的成長。

五、結語

法律意識對于學生的成長發育有著重要的影響。在現今素質教育的背景之下，教師應該注重培養學生的法律意識，做好表率，在增強自身法律素質的同時，優化初中政治課堂教學，并結合生活實際，增強學生的法律意識，家校合作，共同致力于學生法律意識的培養。

參考文獻：

[1]宋小蘇.初中政治教學中學生法律意識的培養策略[J].課程教育研究，2018（52）：53.