小學校長管理歸因理論及策略調(diào)整

覃恩賢

摘要："校長是一個學校的靈魂。"人們也常說，一個好校長就是一所好學校，"反過來說，一所好學校必須要有一位好校長！校長是一個學校的核心人物，也是關鍵人物。更是重要的決策人。校長的管理理念，辦學思想，辦學目標，治校策略等都是制約學校發(fā)展的關鍵所在。

關鍵詞：小學教育；管理；方法；策略

中圖分類號：G622文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）13-0034-01

校長可謂是一所學校的重要人物和核心人物，同時也是管理學校的重要負責人和決策人，要知道校長的教育思想和管理思想能夠決定著學校未來的發(fā)展。本文就論述了小學校長的學校管理策略。

1.新課程改革中，小學校長管理的重要性

教學工作是學校的中心工作，它是學校管理中工作量最大、工作對象人數(shù)最多、涉及面最廣的一項經(jīng)常性工作，是學校管理的核心。校長在整個學校管理系統(tǒng)中處于核心地位、決策地位。新一輪基礎教育課程改革涉及到培養(yǎng)目標的變化、課程結構的改革、國家課程標準的制定、課程實施與教學改革、教材改革、課程資源的開發(fā)、評價體系的建立和師資培訓以及保障支撐系統(tǒng)等，是一個由課程改革牽動的整個基礎教育的全面改革。新課程改革真正落實到每個學校，關鍵要通過校長來領導全校師生實施并推動進而變成現(xiàn)實。校長的管理理念及所產(chǎn)生的行為將直接決定新課程在各個學校中的實施狀況。隨著新課程改革對課程目標的重新定位，對課程內(nèi)容進行了全面整合，對課程的實施和評價提出了新的要求，傳統(tǒng)的學校教學管理模式使小學校長在教學管理中困境重重。……