核心素養視角下小學英語自學能力培養芻談

燕秀娟

摘要：核心素養視角下，培養小學英語學生的自主學習能力，對于激發學生的英語學習興趣、促使教育適應現代化的需求具有積極的意義。因此，小學英語教師應當注重對學生自主學習能力的培養，讓學生掌握自學的方法，促進學生英語綜合素質的提升。

關鍵詞：小學英語；核心素養；自學能力

中圖分類號：G623.31文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）13-0123-01

近年來，核心素養理念的提出，明確了學生能力培養在課堂教學中的重要意義。和傳統的教育理念不同，核心素養所強化的是"培養學生適應未來社會發展的關鍵能力"，這"關鍵能力"一詞，明確了現代教師教育的核心目標和任務。在小學英語的教學中，教師應當結合現代核心素養教育理念，在課堂教學中積極地培養學生的自主學習能力，培養學生自主預習、自主復習的能力和習慣，全面提升小學生的英語學習能力和英語綜合素質。本文結合核心素養教育理念，從能力、方法的角度，探索培養小學生自主學習能力的有效性對策。

1.核心素養視野下小學英語學生自主學習能力培養的意義

新課程改革提出：知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀的三維教學目標。而在課堂教學中強化學生的自主學習能力培養，所體現的不僅僅是新課程改革的"知識與技能"教學目標，同時也體現了"情感態度和價值觀"的目標。在小學英語教學中強化學生的自主學習能力，具有如下積極的意義：

1.1有利于激發學生的英語學習興趣?！?br>