淺析新課改下的初中數學教學

葉澤光

摘要：數學是一門基礎課程，在初中數學教學中，教師一定要找準當前所存在的問題，并且結合實際問題找到應對策略，以提高課堂教學的效果。筆者結合自己的教學實踐，就初中階段的數學教學工作進行了探究。

關鍵詞：新課改；初中數學；問題探究；方法探究

中圖分類號：G633.6文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）15-0115-01

當今教學倡導素質教育，在素質教育的背景下，教師組織課堂教學活動要充分發揮學生的主體作用，調動學生的課堂參與性，讓學生在學習中得到全面的發展和提高。但是，在實際教學中，素質教育并沒有得到全面的落實，大部分教師仍然受傳統教學模式的影響深重，在教學中還是注重知識的講授和成績的提高，而忽略了學生綜合素質的提升。

數學是初中階段的基礎性課程之一，在初中階段的數學學習中所涉及的教學內容難度和廣度都在不斷增加，導致學生們在數學學習上遇到的問題越來越多。同時，由于初中數學教師不能夠做好課堂教學的改革和創新，使數學學習變得更加枯燥、乏味，增加了數學學習的難度。作為一名初中數學教師，一定要認真研究新的教學理念和新課標，在數學教學工作中，結合學生實際和教學內容的需求，做好教學改革，使數學課堂充滿生機。筆者在多年的初中數學教學生涯中，對數學課堂教學中所存在的問題進行了探究，并根據教學現狀進行了反思，找到了有效的教學方法。下面，筆者結合多年的初中數學教學實踐，談談自己對新課改下初中數學教學的認識?！?br>