淺談計算教學在小學數學教學中的重要性

龍紅

摘要：計算教學在小學數學教學中占據著重要位置，是教學內容的重要組成部分，也是小學生學習知識的基礎。計算在日常生活、工作、學習中不可或缺，而且計算課本身具有很強的抽象性、邏輯性。新課程對計算課也提出了更高的要求，因此，教師要改變陳舊枯燥的教學模式，創新教學方法，培養學生準確、迅速、靈活的計算能力，是每一位小學數學教師應盡的義務。

關鍵詞：小學數學；計算；教學

中圖分類號：G623.5文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）13-0161-01

小學數學教學的基本內容應用最多的數學知識是：數與計算。因此，了解和研究其相應的教學內容和教學要求是小學數學課程教材改革研究的任務之一，也是培養小學生計算能力的主要路徑之一。本文結合計算教學的教學策略，談一談對計算教學的一些粗淺認識和體會。

1.獲得數概念，領會計算方法

認數是計算的前提基礎，反過來，計算可以加深對數概念的認識，兩者是通過數的組成和分解有機地連在一起的。要使學生獲得正確的數概念和計算方法，不能離開學生的親手操作，這是培養學生計算能力的重要環節。正如心理學家皮亞杰所指出的"數學首先是作用于事物的動作。"教學中，我特別重視學生通過學習用具的親手操作，去獲得數概念，領會計算方法。在教學10以內數的認識部分，每認識一個數后，我們都通過圖畫或實物圖片，使學生了解數的組成和分解，然后再讓學生通過反復的親手操作鞏固數的組成和分解，并且注意讓學生在操作過程中動作、思維、語言密切結合，培養他們的注意力，觀察力、動手能力、數學語言的表達能力和邏輯思維能力。……