探究新時期小學(xué)德育工作的開展

韓永芳

摘要：小學(xué)德育工作一直是教育工作者所關(guān)注的重點，小學(xué)階段因為學(xué)生心理發(fā)展還不夠完善，人生觀、價值觀還沒有樹立，要體現(xiàn)育人文本的理念，促進學(xué)生的全面進步，必須重視學(xué)生的德育工作。本文通過淺談新時期小學(xué)德育工作的開展，從而給小學(xué)德育工作開辟創(chuàng)新的道路，僅供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；德育工作

中圖分類號：G621 文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）10-0034-01

隨著時代的不斷進步，物質(zhì)文化逐步超越精神文化，這樣的發(fā)展是非常可怕的。尤其是小學(xué)階段，學(xué)生的思想道德素質(zhì)還沒有形成，不能讓社會的浮躁影響到祖國的未來，所以提高德育工作的實效性刻不容緩。

1.德育工作存在的主要問題

1.1 德育為首未真正落實。

中國的應(yīng)試教育存在著重智輕德的傾向，小學(xué)階段也是難以避免的。德育工作“喊起來重要，做起來不要”的現(xiàn)象猶存，需要教育工作者認(rèn)為德育只是一句口號，德育工作做得再好也抵不上培養(yǎng)出幾個尖子生。因為智育的好壞直接影響教師的評職稱、漲工資等利益，而德育啥都不影響。

1.2 針對性與實效性不強

德育的最終目標(biāo)是讓每一位學(xué)生能夠品德高尚，但是一些德育目標(biāo)違背其教育規(guī)律和學(xué)生年齡特點，不重視學(xué)生的個體差異，內(nèi)容目標(biāo)往往過大，脫離了學(xué)生實際，讓學(xué)生都認(rèn)為德育就是“假大空”，這是學(xué)生德育工作針對性與實效性不強所導(dǎo)致的。

1.3 德育方式手段滯后。

學(xué)校的德育工作的開展形式都是一些簡單的說教或者是單一的照顧老人，撿垃圾等內(nèi)容。……