如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

李大輝

摘要：在新課程改革的背景下，課堂作為教學(xué)開(kāi)展的主要場(chǎng)所，教師在其中發(fā)揮教學(xué)主導(dǎo)作用，以提高教學(xué)質(zhì)量和效率為目標(biāo)，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂。本文通過(guò)根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果的多種方法，希望能夠促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的有效開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂；教學(xué)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）10-0144-02

課堂教學(xué)，作為教學(xué)的一種基本形式，迄今已有300多年的歷史，因其優(yōu)越性而為人們所普遍接受和采用。而且無(wú)論是現(xiàn)在，還是將來(lái)，課堂都是學(xué)校教學(xué)的主陣地，數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)都必須在課堂中完成。因而如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率一直是大家所關(guān)心的問(wèn)題，我認(rèn)為，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，雖然不可能找到固定的模式，但是可以提出幾項(xiàng)基本要求，以期引起大家的重視。

1.拋棄傳統(tǒng)教學(xué)觀念，數(shù)學(xué)課堂融入新課改教學(xué)理念

傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)禁錮了幾代學(xué)生的思維方式，一堂課下來(lái)只聽(tīng)到老師滿(mǎn)堂灌輸?shù)臓顟B(tài)。嚴(yán)重制約學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主思考能力水平的低下。其實(shí)，教育的真正意義不在于讓學(xué)生掌握多少知識(shí)，而在于教會(huì)學(xué)生認(rèn)知問(wèn)題的途徑、方法。知識(shí)是永無(wú)窮盡的，只有學(xué)會(huì)了認(rèn)知方法才可以以不變應(yīng)萬(wàn)變的貫通所有新興的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而獲得知識(shí)內(nèi)容本身。提高教學(xué)效果就要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究、自主思考，以學(xué)生的探究式學(xué)習(xí)為前提，同時(shí)，教師充當(dāng)教學(xué)引導(dǎo)者的身份，給學(xué)生設(shè)定教學(xué)情景以調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性、趣味性，從而幫助學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。……