淺析初中數(shù)學(xué)高效課堂

周進(jìn)

摘要：課堂教學(xué)作為師生活動的中心環(huán)節(jié)和基本的組織形式，是學(xué)生獲取知識、鍛煉能力和提高各種技能的主要途徑。新課標(biāo)理念，突出學(xué)生的主體地位，把課堂的時(shí)間、空間、學(xué)習(xí)過程都還給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知需求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生各種能力的提高和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高效課堂；情境教學(xué)；參與課堂

中圖分類號：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0179-01

在新課標(biāo)的要求之下，現(xiàn)代教育不僅要傳授學(xué)生知識，同時(shí)還要注意學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，真正認(rèn)識到：在課堂教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。只有這樣才能讓學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)當(dāng)中。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，同時(shí)又具有很強(qiáng)的邏輯性。初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是在已有數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)上對新的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程，經(jīng)過學(xué)習(xí)學(xué)生形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。這個學(xué)習(xí)過程需要發(fā)揮學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，只有讓學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，才能有效地提高課堂教學(xué)的效果。

在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中如何激發(fā)學(xué)生的參與興趣？是一個需要每位數(shù)學(xué)教師深入研究的問題。下面，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表一下筆者的見解。

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，在情境教學(xué)中激發(fā)學(xué)生參與的興趣

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，許多學(xué)生感到數(shù)學(xué)知識比較難以理解，而情境教學(xué)在對數(shù)學(xué)知識的理解上起到了重要的作用?！?br>