淺析新課改理念下如何培養學生的體育興趣

賈德華

摘要：隨著新課程改革的實施與深入，體育老師應更新觀念，優化教師的知識結構，運用新的教學方法，建立適應素質教育需要的中學體育課程體系，為體育教學改革提供參考。

關鍵詞：新課程理念；新穎教法；激發興趣；師生關系；創新資源應用

中圖分類號：G633.96文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0225-01

《體育與健康課程標準》突出強調要尊重教師和學生對教學內容的選擇性，注重教學評價的多樣性，使課程有利于激發學生的運動興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展，從而為提高國民的整體健康水平發揮重要作用。因此，在體育教學中，教師要關注學生運動興趣的培養和引導。學生的運動興趣不是天生的，而是在后天的運動實踐中逐漸形成和發展的。那么，在體育教學實踐中，對學生學習興趣的激發和培養從以下幾點方面進行探討。

1.激發學生的學習興趣與熱情

多年來流行著"學生喜歡體育而不喜歡體育課"的說法，究其原因，不外乎是"體育課內容陳舊而枯燥"、"體育課測驗繁多"、"體育課上缺乏激情"，還有缺少個性發展、統一僵化的教學程序和教學模式等，與學生在社會上所看到的充滿激情色彩的體育形成極大的反差。新課標給了教師最大的創造空間，在課程標準水平目標的管理下，教師和學生具有很大的選擇余地來實現自己的水平目標，而不僅僅局限于幾種傳統的學習內容。……