小學體育教學質(zhì)量提高的途徑與策略研究

趙鳳彪

摘要：近年來，小學生的學習壓力越來越大，學生的身體素質(zhì)沒有得到充分的提高。“沒有了健康就沒有了一切”。因此，健康對我們來講至關重要，沒有健康的體魄，是很難平安度過一生的。因此，體育這門學科就顯得格外重要。如何在小學這個重要的階段加強學生的體育鍛煉，提高體育教學質(zhì)量呢？當然，這離不開學校的重視，更離不開學生自己的自覺鍛煉。雖然，近年來很多學校都開始重視體育教學，但是現(xiàn)在許多學校的體育教學中都存在著嚴重的問題。本文試從以下幾個方面去指出體育教學中所存在的問題，探究提高體育教學的質(zhì)量和方法。

關鍵詞：小學體育；教學質(zhì)量；策略研究

隨著經(jīng)濟水平的不斷提高，人們對于身體素質(zhì)的要求也在不斷的加強，越來越多的人開始重視健康問題。當然，學校也不例外。學生是祖國的花朵，是民族的未來。如果一味的學習，而缺乏了身體的鍛煉，很難有一個健康的體魄，這對學生自身來講是不利的，對國家而而言更是不利的。近些年來，我國教育制度發(fā)生了重大的變革，我們國家也在不斷地提倡素質(zhì)教育，促進學生德智體美的全面發(fā)展。體育課也因此受到了越來越多的關注，學校在強調(diào)體育課堂教學的同時，還強調(diào)學生的自覺性，即養(yǎng)成良好的生活習慣，在課外也勤加鍛煉自己的體魄。

1 尊重學生，營造良好氛圍

平等的師生關系才是一種正確的師生關系，也只有在平等師生關系的前提下，學生和教師才能正常溝通。顯然，人類都是需要自由、需要平等的，無論是大人還是小孩，他們在進行交流時都渴望得到別人的尊重、理解。這種平等的關系體現(xiàn)在學校中，則具體表現(xiàn)在教師與學生的平等關系上。小學生是一個生性活潑、熱情好動的群體，同時也是最容易為教師所把控的一個群體。所以，教師在進行具體的體育教學過程中，一定要針對學生的性格特點，制定適合學生的教學方法。小學生的課堂應該是充滿快樂，充滿激情的，而不應該是死氣沉沉，學生唯唯諾諾的。因此，教師一定要在體育課上營造一個歡快的、青春活力的氛圍。

例如，以人教版小學體育課程生20米接力跑步為例，這節(jié)課的重點在于加強學生團結協(xié)作的精神，以及訓練學生的敏捷度和反應能力。課堂上，教師要確保每個學生都積極的參與到活動中。當然，這離不開良好的師生關系以及建立在良好生生關系基礎上自由的、平等的課堂氛圍。只有在師生平等的基礎上，學生才會更加樂意參與課堂活動。如果體育教師過于嚴厲，始終擺著一副高高在上的樣子，學生是不會開開心心、自由自在的參與課堂的，教師的教學任務自然得不到順利實現(xiàn)。

2 提高認識，轉變傳統(tǒng)觀念

盡管國家一再強調(diào)要實施素質(zhì)教育，促進學生德智體美的全面發(fā)展。可是在具體的實施過程中，體育教育問題存在著很大的問題。一方面是學校不夠重視體育教育，沒有給學生進行體育健康教育，另一方面是學生自己的因素，可能是由于個人性格的原因，或是惰性的原因沒有進行必要的體育鍛煉。基于以上幾種情況，學校首要做的就是提高學生對體育的認識，轉變對體育的舊有觀念。對于傳統(tǒng)的體育教學觀念問題，我個人覺得需要從兩個方面進行考慮，一方面是教師的觀念需要轉變；另一方面是學生的觀念也需要轉變。針對教師觀念方面的問題，學校要加強對體育教師體育知識的教育，并附帶有體育理論的考核，從教師方面轉變傳統(tǒng)的體育教學觀念。針對學生觀念的問題，其實重在教師的教育。因為小學生的年齡都比較小，思維、認知等各方面的能力都不健全，所以教師一定要把握好體育課堂，采用多樣的授課方式為學生傳遞體育知識，加強學生對體育的認識，以及對健康的認識。

3 制定計劃，培養(yǎng)良好習慣

“好的習慣，成就未來”。習慣雖小，但卻很重要。因此，教師要從小培養(yǎng)學生的習慣，從小事做起，從點滴做起。那么習慣又是如何形成的呢？當然離不開正確的計劃。小學生是含苞欲放的花朵，是我們民族的希望，學生能否健健康康的成長關系著我們國家的未來。因此，體育教師一定要牢記自己的使命，加強學生的體育鍛煉，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。以小學生的課間操為例，廣播體操是新興的一項體育項目。動作簡單，節(jié)奏輕快，是一項不錯的體育內(nèi)容，現(xiàn)在有越來越多的學校將廣播體操納入到課間操之中。學校的這一做法，一方面可以加強學生的體育鍛煉，培養(yǎng)學生體育精神，另一方面，這也算得上是學校幫學生制定的一個計劃，能夠督促學生養(yǎng)成良好的運動習慣。這將對學生的成長起著重要的作用。

4 結語

總之，“身體是革命的本錢”。人的健康最重要，沒有了健康將會失去一切，我們一定要愛惜自己的生命，提高體育的認識，轉變傳統(tǒng)意義上對體育的觀念；尊重學生，營造良好氛圍；幫助學生制定運動計劃，從小培養(yǎng)學生良好的運動習慣。

通過以上幾種方法，以期達到提高體育教學質(zhì)量的目標。唯有如此，才能更好的培養(yǎng)學生自覺鍛煉，強健體魄的習慣。實現(xiàn)小學體育與健康教學的有效性，才能更好提升學生素質(zhì)和能力，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

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