如何在高中物理教學中培養學生的自主學習能力

李子娟

摘要：在高中教學體系中，物理教學是理科生的重點學習科目之一，學習物理知識不能靠死記硬背，需要融會貫通，在自己理解的基礎上學習，所以對于很多高中生來說，物理學科的學習難度是比較高的，而學生在教師強迫下學習，其學習效果并不理想。因此在新課改中，明確提出了要培養學生的自主學習能力。本文就高中物理教學中如何培養學生的自主學習能力進行了分析，并闡述了自己的見解，以供參考。

關鍵詞：高中；物理教學；自主學習能力；培養策略

在傳統的高中物理教學中，教師采用的是一言堂的教學形式，學生在課堂教學中處于被動地位，只能接受教師所講解的知識，沒有提問、討論等自由。在這樣嚴肅的課堂教學中，學生的自主思考能力逐漸下降，更多的時候是等待教師的“喂養”，這樣的學習狀態是不正確，不科學的。因此，在新教學形勢下，高中物理教師在教學中需要對學生的自主學習能力進行培養，只有讓學生學會自己“找食”，學生的物理知識掌握才能更加的牢固。

一、高中物理教學中培養學生自主學習能力的必要性

1.新課程標準提出的新要求。在我國不斷發展過程中，國家領導提出了科教興國的發展戰略，將教育的地位再一次提高。在教育不斷受重視的情況下，傳統教育中存在的弊端引起了有關人員的關注，教育部門經過研究后提出了教育改革。在教育改革實行過程中，要求對學生進行全方位、綜合性的培養，而其中對物理教學的要求是促進學生自主學習，讓學生積極參與、樂于探究、勇于實驗、勤于思考。……