小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新

趙愛娟

【摘要】數(shù)學(xué)作為整個(gè)教育過程中的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長發(fā)揮著非常重要的作用，能夠在極大程度上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和思維邏輯能力的提升。而小學(xué)作為學(xué)生樹立正確學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)方式的重要階段，對(duì)于學(xué)生的數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。所以說，在小學(xué)教學(xué)中必須加強(qiáng)對(duì)于小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視，從而使得小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好的成長。本研究便是從這個(gè)角度出發(fā)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行簡要的介紹，并將重點(diǎn)闡述我國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新的策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；教學(xué)創(chuàng)新；策略

隨著我國教學(xué)質(zhì)量的提升和我國對(duì)于人才的需求不斷增長，我國小學(xué)開始重視在傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)的教育方式上進(jìn)行改進(jìn)，從而更好地促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提升，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，為小學(xué)生的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

當(dāng)前我國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀首先是數(shù)學(xué)學(xué)科難度較大，而小學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)基本上靠死記硬背，學(xué)習(xí)方式比較的死板，這極大的降低了小學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，難以使得小學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)的精髓，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)前我國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的另一個(gè)現(xiàn)狀就是目前小學(xué)衡量學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的標(biāo)尺就是考試，這雖然在一定程度上顯示了學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)課本知識(shí)的知識(shí)掌握程度，但是也在很大程度上限制了小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性，對(duì)于學(xué)生高效的掌握課堂知識(shí)來說是非常不利的。……