淺思高中語文教學

冷靜

摘 要：高中學生必須要對語文知識進行學習，以便能夠更好地去對信息和知識進行獲取。為此，語文的本質是歷史和文化的不斷積累，而高中語文教學便是讓學生能夠徜徉在知識的海洋。接下來，我們就對高中語文教學略作思考。

關鍵詞：高中語文；閱讀理解能力；語言表達能力

在高中階段的教學中，語文學習是十分重要的，在高考的巨大壓力面前學生只有拼命地進行學習，只有將語文知識予以順利掌握，才能在學習的道路上越走越遠。下面我們就對“閱讀理解”、“古詩詞鑒賞”和“表達能力”這三個部分進行思考。

一、學生語文閱讀理解能力的加強

一直以來，閱讀既是教師進行教學的主要手段，又是學生進行學習的主要方法，可以說閱讀是高中語文教學的核心關鍵。也就是說，隨著高中語文教學的不斷深入，閱讀會使學生對知識予以更為深入的挖掘和理解；會使學生的情操得以更為有效的陶冶；會使學生的學習能力得以更為有效的提高；會使學生獲得精神的釋放及心理的慰藉。

在高中語文教學中，若教師能夠將閱讀教學予以成功的實施，那么學生的閱讀理解能力必定會得以有效加強，學生才能夠借助良好的閱讀能力來對知識進行盡可能多的攝取，語文綜合能力才會得以順利提升。可是需要注意的是，就目前的高中語文教學而言，多數學生在閱讀的時候并沒有用心，無法在文章中找到教師所提出的問題，使得教學的效果常常大打折扣，并且沒有辦法對文章的整體思路進行把握，此時學生將無法揣摩出作者想要表達的真實意圖。……