高中心理健康教育對(duì)高中生良好行為習(xí)慣的塑造

吳影萍

摘 要：隨著教育部對(duì)學(xué)生的教育越來(lái)越重視，心理健康教育成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分，它有利于塑造學(xué)生的良好行為習(xí)慣，以此來(lái)發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生成為新時(shí)代青少年。高中生年齡雖然一般比初中生大，但這并不代表他們可以頂住外界不良習(xí)慣的誘惑，因此老師要在心理健康課上不斷地指引學(xué)生，讓學(xué)生走向正規(guī)的道路。

關(guān)鍵詞：心理健康教育；高中學(xué)生；良好行為習(xí)慣；塑造

高中是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)學(xué)生以后的影響非常大，甚至可以影響學(xué)生的一生，而高中學(xué)生的模仿能力比較強(qiáng)，總是喜歡模仿身邊的學(xué)生，同時(shí)他們對(duì)新鮮事物都充滿好奇心，如果老師不加以引導(dǎo)，很容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生叛逆心理，學(xué)生的學(xué)業(yè)也會(huì)因此產(chǎn)生影響。在這種情況下，如果老師一味地縱容學(xué)生，不對(duì)學(xué)生施加管教，很容易讓學(xué)生走上一條錯(cuò)誤的道路，因此，老師要在心理健康教育上指引學(xué)生，讓學(xué)生塑造良好的行為習(xí)慣。

一、營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境

每個(gè)人都處在環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)、工作，不同情況下所處的環(huán)境是不同的，環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響也非常大，因此，老師要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓學(xué)生能夠在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，并以此來(lái)發(fā)展自己。如果老師能夠讓學(xué)生在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)心理知識(shí)，不但可以讓學(xué)生養(yǎng)成健康的心理，還可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生逐步成為新時(shí)代的全能少年，有利于國(guó)家的發(fā)展。……